會用化學眼光看物質(zhì)世界,是學習化學知識后應有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。
材料一:一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色。
(1)從化學物質(zhì)類別看,CO屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。
用化學符號表示圖中反應后的粒子: 。
(3)從物質(zhì)用途看,CO有可燃性,可以作為 。
材料二:飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會影響健康。
(1)可用 來檢驗某地下水是不是硬水.
(2)新買的鋁壺用來燒水時,內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成,底部則有白色物質(zhì)生成。
①黑色物質(zhì)是鐵,是鋁壺與硬水中含有的某種物質(zhì)發(fā)生反應形成的,其化學反應方程式為: 。
②白色物質(zhì)是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】,可用鹽酸除去,其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應方程式為 。
材料一:(1)化合物 (2)2CO2; (3)燃料
材料二:(1)肥皂水 (2)①Al+FeCl3=Fe+AlCl3 ②Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
解析試題分析:材料一:(1)根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義分析:由一種元素組成的純凈物是單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物。CO是由C、O兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,故答案為:化合物;
(2)根據(jù)分子的構(gòu)成進行分析。反應后的粒子是2個分子,每個分子是2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成的,是二氧化碳分子,因此反應后的粒子是2個二氧化碳分子;故答案為:2CO2;
(3)根據(jù)CO有可燃性,可以作為燃料分析。CO有可燃性,可以作為燃料,故答案為:燃料;
材料二:(1)硬水是指含鈣鎂化合物較多的水,軟水含鈣鎂化合物較少,軟硬水的區(qū)分可用肥皂水,答案為:肥皂水;
(2)用鋁壺用來燒開水,內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成,黑色物質(zhì)是鐵,因此是鋁置換出氯化鐵中的鐵造成的。由題意,黑色物質(zhì)為鐵,鋁的金屬活動性比鐵的強,故鋁能把鐵元素置換出來;故答案為:Al+FeCl3=Fe+AlCl3;
(3)難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,而碳酸鈣和氫氧化鎂可以溶于稀鹽酸中。難溶于水的固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用鹽酸除去Mg(OH)2的反應方程式為Mg Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,故答案為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。
考點:考查單質(zhì)和化合物的判別;一氧化碳的化學性質(zhì);硬水與軟水;微粒觀點及模型圖的應用;化學方程式書寫
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出上圖中部分儀器的名稱:①_____________ ②_____________。
(2)使用A裝置制取氣體,對反應物狀態(tài)的要求是____________________。
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________(填化學式)。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是________________;若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從_________________________(填“a”或“b”)通入氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出a儀器的名稱 。
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取并欲收集很純凈的氧氣,此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的 ,收集氧氣的裝置用 。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
(4)實驗結(jié)束拆裝儀器時,先 ,再 ,目的 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學實驗室準備了如下實驗裝置:
(1)寫出氣體收集方法:C 、D 、E 。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學反應式為_________________,
在這個反應中二氧化錳是 ,選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),能用D收集的原因是 。還能用 進行收集。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (填序號)。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應從 端進入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃。你認為帶火星的木條未復燃的原因是 。要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①____________ ②_____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(填“字母”)。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是__________________________________________________________。
(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應選用的收集裝置是______(填“字母”)
(4)如圖所示,檢驗O2是否收集滿的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(8分)請根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器G的名稱是 .
(2)檢查裝置氣密性的方法是 .
(3)實驗室制取和收集CO2,應選用上圖中的 (填序號),組裝儀器時,連接玻璃棒和膠皮管的方法是把玻璃管口 然后稍微用力,即可把玻璃管插入橡皮管中.反應的化學方程式: ;在收集CO2的集氣瓶中依次加入了NaOH和HCl溶液,列舉該集氣瓶中新產(chǎn)生的化學物質(zhì)的用途各一種 .
(4)實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的混合物制取甲烷,如果用圖I的裝置收集甲烷,那么氣體應該
從 口進(填接口字母),甲烷燃燒的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a ;b .
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ; 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)如圖實驗裝置回答問題.
(1)寫出圖1中標有序號儀器的名稱:① ;② .
(2)選用裝置B制氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置為 (填裝置代號,下同).
(4)圖2氣體的發(fā)生裝置中,在制二氧化碳時能起到“控制反應的發(fā)生或停止”效果的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗滿方法為;
(2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.通過該實驗可得結(jié)論:空氣中 ;
(3)圖三是酸堿中和反應的實驗探究.某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為 (填化學式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,裝置后面氣球的作用 .
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