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實驗室用氫氣還原氧化銅Ag，當大部分固體變紅時，停止加熱，冷卻后，稱量殘留物的質量為Bg，共用去氫氣為Wg，此時生成水的質量應為（　　）
分析：分析題意知，氫氣還原氧化銅實驗中停止加熱時，防止生成的銅被氧化，要繼續(xù)通入氫氣直至冷卻，可知用去氫氣Wg并未全部參加還原氧化銅的反應，所以，在根據(jù)化學方程式進行計算時，不能使用氫氣質量進行計算；分析反應的特點可以知道，反應前后固體質量差為氧化銅在反應中失去氧元素的質量，失去的氧元素與氫化合成水，因此，由氧元素質量可計算生成水的質量．
解答：解：反應中氧化銅失去氧元素的質量=Ag-Bg=（A-B）g；
含（A-B）g氧元素的水的質量=（A-B）g÷（
16
16+1×2
×100%）=
9
8
（A-B）g．
故選B．
點評：根據(jù)化學方程式進行計算時，所使用的物質的質量必須為完全反應時物質的質量，未參加反應的物質的質量不能代入化學方程式進行計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氫氣還原氧化銅制得固體的實驗（裝置圖略）．若欲完成該實驗以達到同樣的效果，實驗室僅提供下列藥品、儀器及用品：
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒；鐵架臺（帶鐵夾）、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導管膠塞、玻璃導管、橡皮管各1個；火柴、濾紙、紙槽．
請兩位學生做實驗：學生甲認為該實驗不能完成，而學生乙認為該實驗可以完成．
（1）學生甲查看提供的實驗用品后，認為困難是
 
；
（2）學生乙是采用（寫化學方程式表示）
 
來完成該實驗的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一只廢電池拆開，可以得到一些常用的化學藥品，如補充制氧氣的藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，如補充制氫氣的藥品是
鋅
鋅
，如果在實驗室做氫氣還原氧化銅實驗，但缺少氫氣，可以用電池里的
碳棒
碳棒
作代用品，其理由是
碳具有還原性
碳具有還原性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室用氫氣還原氧化銅制得固體的實驗（裝置圖略）．若欲完成該實驗以達到同樣的效果，實驗室僅提供下列藥品、儀器及用品：
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒；鐵架臺（帶鐵夾）、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導管膠塞、玻璃導管、橡皮管各1個；火柴、濾紙、紙槽．
請兩位學生做實驗：學生甲認為該實驗不能完成，而學生乙認為該實驗可以完成．
（1）學生甲查看提供的實驗用品后，認為困難是 ______；
（2）學生乙是采用（寫化學方程式表示） ______來完成該實驗的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用氫氣還原氧化銅制得固體的實驗（裝置圖略）．若欲完成該實驗以達到同樣的效果，實驗室僅提供下列藥品、儀器及用品：
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒；鐵架臺（帶鐵夾）、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導管膠塞、玻璃導管、橡皮管各1個；火柴、濾紙、紙槽．
請兩位學生做實驗：學生甲認為該實驗不能完成，而學生乙認為該實驗可以完成．
（1）學生甲查看提供的實驗用品后，認為困難是 ______；
（2）學生乙是采用（寫化學方程式表示） ______來完成該實驗的．

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科目：初中化學 來源：2011年專題訓練：化學簡答題（解析版） 題型：填空題

實驗室用氫氣還原氧化銅制得固體的實驗（裝置圖略）．若欲完成該實驗以達到同樣的效果，實驗室僅提供下列藥品、儀器及用品：
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒；鐵架臺（帶鐵夾）、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導管膠塞、玻璃導管、橡皮管各1個；火柴、濾紙、紙槽．
請兩位學生做實驗：學生甲認為該實驗不能完成，而學生乙認為該實驗可以完成．
（1）學生甲查看提供的實驗用品后，認為困難是 ；
（2）學生乙是采用（寫化學方程式表示） 來完成該實驗的．

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