【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是____________,
其反應的文字表達式為____________;
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________。
(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)____(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么? _________。
【答案】確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放出熱量 紅磷+氧氣五氧化二磷 燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處 五分之一 難 不活潑 木炭燃燒生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少,壓強不會改變
【解析】
(1)實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的,紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放出熱量;紅磷與氧氣反應,生成了五氧化二磷固體,文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;所以會導致集氣瓶內(nèi)壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;據(jù)實驗現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一;
(3)剩余的氣體主要是氮氣,水進入瓶內(nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進入說明氮氣不能與紅磷反應,也不能溶于水或與水反應;
(4)因為炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少,壓強不會改變,不能測定空氣中氧氣的含量,所以實驗中不能用炭粉代替紅磷。
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【題目】某同學在學習中構建了“氯及其化合物的價、類關系圖”。
(1)已知由氯元素組成的單質(zhì)是雙原子分子,寫出圖中 A、B 點對應物質(zhì)的化學式: ________、________。
(2)與圖中的點對應物質(zhì)類別不相符合的化學式所表示的物質(zhì)名稱是________。
(3)在純凈物中,根據(jù)_____________,可以把它們分成單質(zhì)和化合物。
(4)NaCl 是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
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【題目】2018年4月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,中國運載火箭技術研究院研制的長征十一號固體運載火箭,將“珠海一號”五顆衛(wèi)星精確送入預定軌道!耙患逍恰卑l(fā)射任務取得圓滿成功。
(1)高氯酸銨可用于固體火箭推進劑,制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復分解反應生成高氯酸銨沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為:①________________________________________ ;生成物中氯元素的化合價分別為② ____________________________;
(2)火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行,此過程中的能量轉化為:____________;
(3)火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦,產(chǎn)生大量的熱,可以采用鈦合金做外殼體材料,主要利用它的_________性能。
A.熔點高、密度小 B.導電性好、抗腐蝕性能好 C.延展性好、可塑性好
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【題目】下圖是一氧化碳與氧氣在一定條件下發(fā)生化合反應的微觀模擬圖,請回答下列問題: (圖中●表示氧原子,〇表示碳原子)。
(1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整______;
(2)此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________(填名稱);
(3)A圖與C圖中所示的物質(zhì)均屬于①________(填物質(zhì)類別),從微現(xiàn)角度說明理由是②___________。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的 .請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式_________。
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________的化學性質(zhì)。
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是____(答一點即可)。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗_____(“能”或“不能”)獲得成功,理由是_______。
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【題目】森林不僅可以防止水土流失,還可以涵養(yǎng)大量水源
(1)寫出電解水的化學方程式_________。
(2)為檢測飲用水是否為硬水,可向所取水樣中加入______判斷,生活中將硬水軟化的方法是________。
(3)下表水費單中,收費項目中除了水資源費之外,還有_________。
(4)許多化學實驗中都需要用到水,在做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的目的是______________________,寫出反應的化學方程式:__________________________。
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【題目】“催化轉化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉變?yōu)闊o毒氣體,其反應的微觀示意圖如下所示。下列有關該反應的說法正確的是 ( )
A. 該反應屬于置換反應 B. 該反應前后原子總數(shù)減少
C. 催化劑在該反應前后質(zhì)量不變 D. 該反應的化學方程式為CO+NO ===CO2+N2
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【題目】某學區(qū)化學競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。
(1)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A稱量 B計算 C溶解 D裝瓶貼標簽。用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時,其操作順序是_____ ______(填序號)。
(2)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。
(3)稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是___________。
①左邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽
(4)B中儀器a的名稱是_______________。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)
(5) C中用玻璃棒攪拌的作用是__________________。
(6) D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容。
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【題目】實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成,F(xiàn)取2.16g某有機物在足量氧氣中充分燃燒,生成5.28g二氧化碳和2.16g水,則該有機物中
A. 一定含有C、H、 O三種元素 B. 只含有C、H 兩種元素,不含有O元素
C. 一定含有C、H 兩種元素,可能含有O元素 D. 有機物中H、C兩種元素質(zhì)量比為9∶11
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