某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該維C泡騰片是 (填純凈物或混合物)
該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究。
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因?yàn)?
_________________________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,而CO有劇毒。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① |
將氣體通入澄清的石灰水中 |
澄清石灰水變渾濁 |
② |
將帶火星的木條伸入該氣體中 |
帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 。
(2)由實(shí)驗(yàn)②_____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________________________________________________________________________。
混合物
【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素。
【得出結(jié)論】
(1)二氧化碳
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃。
【解析】
試題分析:
從成分表中可以看出,泡騰片中含有維生素C,碳酸氫鈉等多種物質(zhì),屬于混合物。
【猜想與假設(shè)】因?yàn)闅怏w是泡騰片加入水中后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后不會(huì)產(chǎn)生新的元素,反應(yīng)物中沒有氮元素,所以生成物中不可能有氮?dú)狻?/p>
【得出結(jié)論】
(1)根據(jù)“澄清石灰水變渾濁”這一現(xiàn)象,可確定成分中含二氧化碳。
(2)不能確定不含氧氣。因?yàn)槎趸家欢ù嬖,若其含量多,而氧氣含量比較少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃。
考點(diǎn):混合物概念,質(zhì)量守恒定律應(yīng)用,氧氣與二氧化碳的檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)化學(xué)(帶解析) 題型:問答題
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因?yàn)開________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____________________________。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因?yàn)開________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____________________________。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① |
將氣體通入澄清的石灰水中 |
澄清石灰水變渾濁 |
② |
將帶火星的木條伸入該氣體中 |
帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)由實(shí)驗(yàn)②____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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