【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實驗。

1)請完成實驗報告:

實驗?zāi)康?/span>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中_______ 的體積分?jǐn)?shù)

白磷著火燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,活塞先向右移動,然后再向左 ____________

(填整數(shù))的位置上。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為: _________________ 空氣的成分按體積計算, _____________約占 21%

2)請回答:

①白磷熄滅的原因是_________________________。

②實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________。

【答案】氧氣 8 +氧氣五氧化二磷 氧氣 白磷沒有與氧氣接觸 裝置漏氣(或未冷卻到室溫就打開止水夾等)

【解析】

1)白磷只與空氣中的氧氣反應(yīng),所以該實驗是測定氧氣的體積分?jǐn)?shù);氧氣占比約為1/5,刻度管內(nèi)原先有10ml空氣,即有2ml氧氣,反應(yīng)后氧氣消耗完,則容器中只有10-2=8ml的氣體,故刻度約為8,;林在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷;空氣中氧氣占21%,故該空應(yīng)填氧氣;

2)該反應(yīng)消耗氧氣,氧氣消耗完后,白磷不再與氧氣接觸,缺少了燃燒三要素之一,所以熄滅,故填:白磷沒有與氧氣接觸;進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,說明實驗結(jié)果偏小,造成原因有:白磷不足、裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開止水夾,三者答一即可。

故答案為:氧氣;8;磷+氧氣五氧化二磷;氧氣;白磷沒有與氧氣接觸;裝置漏氣(或未冷卻到室溫就打開止水夾等)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( 。





A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A為黑色固體, B為無色液體,AB混合生成無色液體C與氣體DC在通電條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn);銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。

1 寫出下列物質(zhì)的名稱:

B_____,C_____,D_____,I_____

2 寫出C反應(yīng)生成氣體D氣體E的文字表式:_____。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的文字表達(dá)式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是___________

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

1)觀察到___________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

_____,點燃酒精。

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

___________。

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活,在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)制造飛機(jī)使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則鎂原子的最外層電子數(shù)是___________。

2)人類生存離不開水,寫出水通電反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________ ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型___________。

3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由________________(用粒子符號表示)構(gòu)成。

4)天然氣的主要成分是甲烷,它主要用作燃料。(提示:化學(xué)變化前后,原子的種類和數(shù)目都不變。)CH4(甲烷)與O2反應(yīng)的微觀示意圖如下:

據(jù)此請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:__________________,該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為__________能和光能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識,請回答下列問題:

1)儀器①的名稱為_____

2)實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時,相應(yīng)反應(yīng)的符號表達(dá)式式為_____,A裝置存在的不足之處是_____。

3)實驗室利用B裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為_____,該裝置的優(yōu)點為_____,若要收集較純凈的氧氣,可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集,則氧氣應(yīng)從_____進(jìn)(填“a”“b”)。用該裝置收集時,如何驗滿?_____

4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____

AMN BNP CPQ

MN段和NP段相比較,說明_____。

③隨著實驗的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“>”、“<”“=”填空:

1)地殼中元素含量:硅元素_______鐵元素;

2)相同條件下,氮氣的沸點_______氧氣的沸點;

350毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積__________100毫升;

4CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是

A.用過量的紅磷進(jìn)行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗

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