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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1

C. 該反應不屬于氧化反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13:16

【答案】B

【解析】由化學反應的微觀過程及物質的微觀構成可知,反應物是乙炔和氧氣;由質量守恒定律,生成物是二氧化碳和水,反應的方程式是:2C2H2+5O2 4CO2+2H2O,由方程式可知:

A、反應前氧元素的化合價是0價,反應后氧元素的化合價是-2價,反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變,錯誤;

B、生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1,正確;

C、該反應是甲物質(乙炔)和氧氣發(fā)生了反應,屬于氧化反應,錯誤;

D、參加反應的甲、乙兩物質的質量比為2×(12×2+1×2):5×(16×2)=13:40,錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:

1)指出標號儀器的名稱:①_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。該實驗應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號),選用該裝置需要改進的一點是___________。

3BC連接可制取的一種氣體是____(填化學式),制取的化學方程式為_____,使用儀器①的優(yōu)點是_____,選擇C裝置收集該氣體的原因是________。

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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是

A. 反應前后氧元素的化合價沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質的分子個數比為2:1

C. 該反應不屬于氧化反應 D. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為13:16

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【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙和乒樂球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,下列說法正確的是:

A.實驗中使用銅片,是利用了銅的可燃性

B.銅片受熱的一面變黑,是因為產生了碳

C.實驗過程中乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒

D.該實驗說明燃燒的條件是有氧氣參與和溫度達到可燃物的著火點

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【題目】水是大自然對人類的恩賜。

①水蒸發(fā)過程中,下列說法中正確的是__。(填寫編號,下同)

a 水分子變大了 b 水分子間隔變大了 c 水分子在不斷運動 d 水分子改變了

②水是良好的分散劑,根據圖二所示甲、乙兩種物質在水中的溶解度曲線,回答下列問題:

I. P點表示的含義是:___;

II.甲中混有少量乙時,提純甲的最佳方法是__(填寫編號);

a 蒸發(fā)結晶 b 恒溫蒸發(fā) c 降溫結晶 d 用化學方法生成沉淀

.40°C, 30克甲放入50克水中,所得溶液的質量為__克;

IV.圖中有關甲物質 M、N、P、Q 4種狀態(tài)溶液的描述正確的是___。

a 都降低10°C,M、N溶質質量分數均減小

b 都恒溫蒸發(fā),M、N點均不動

c 都加入10g水,M、N點均不動

d 都升高10°C,MN溶質質量分數均不變

e 40°C時,甲的飽和溶液中溶質質量分數為50%

f 升高10°C能使甲溶液的狀態(tài)從P點轉化為M

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。

1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序為_____(從左到右填寫裝置序號字母);

②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____;

③下列關于氧氣制取和性質的敘述中,不正確的是_____(填“A”“B”“C”或“D”之一)。

A 實驗室制氧氣時,應先加入藥品,再檢查裝置的氣密性

B 在此反應前后,二氧化錳的質量和化學性質都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、HO三種元素).所選裝置按“氣體→DAC→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都完全充分進行).裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為wg,充分反應后,測得裝置A的質量增加ag,裝置C的質量增加bg,則纖維素中碳元素的質量分數為_____(計算結果用含字母的代數式表示)。

若實驗中使用的氧氣未干燥,這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質量比與實驗值比較將_____(填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一)。

3)用一氧化碳氣體(含有少量二氧化碳和水蒸氣)測定某鐵的氧化物(FexOy)試樣的元素組成比例,所選裝置按“混合氣體→A1DCA2”的順序連接(A1A2為濃硫酸洗氣瓶,實驗前檢驗裝置氣密性,假設所發(fā)生的化學反應都充分反應).進行實驗并記錄實驗數據,如表所示:

裝置編號

A1中濃硫酸

D中玻璃管內固體

C中溶液

反應前質量

150g

14.4g

200g

反應后質量

152.7g

11.2g

213.2g

①請選擇合理數據計算FexOyxy=_____(填寫最簡整數比);

②從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設計還存在不完善之處,你的具體改進方案是_____。

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【題目】現(xiàn)有硫酸銅溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸五種溶液。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行操作。(提示:碳酸鈉溶液呈堿性)

(1)步驟①中通過觀察______________________,可以鑒別出硫酸銅溶液。

(2)步驟③用試劑Y鑒別氫氧化鉀溶液和碳酸鈉的溶液時,試劑Y可以選用不同類別的物質。

①若試劑Y為酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式_______________________。

②若試劑Y為堿,寫出Y的化學式______________________。

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【題目】實驗小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和 pH 的變化。測定結果如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.反應過程中有熱量放出

B.30 s 時,溶液中溶質為 HCl NaCl

C.該實驗是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸

D.溶液混合,鈉離子與氯離子結合生成了氯化鈉分子

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)物質的組成及構成關系如1”所示,圖中①表示的是_________(填分子原子)。

2)如2”是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數值是_______,其離子符號是_________。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______________相同。

③氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的_________不同。

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