根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a的儀器名稱       ；
（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是               （填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學方程式：                                               ；
（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是                                ；
（4）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。�
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是       （填字毋序號）；
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先               ．
（1）試管；
（2）AD AE或BD  BE；
2KClO32KCl+3O2↑；或  2H2O22H2O+O2↑；
（3）用止水夾夾緊導管的出氣口，把水從長頸漏斗口注入，長頸漏斗內(nèi)的液面高于長頸漏斗內(nèi)的液面，證明氣密性良好；
（4）①B ②檢查氫氣的純度．

試題分析：（1）a是試管；
（2）制取氧氣的方法有加熱固體法：加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，但加熱高錳酸鉀時需要在試管口加一團棉花，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；固液反應(yīng)法：過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；因為氧氣不易溶于水且密度大于空氣，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集；故實驗室制備和收集O2的裝置組合是：
AD、AE或BD、BE；
（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是：用止水夾夾緊導管的出氣口，把水從長頸漏斗口注入，長頸漏斗內(nèi)的液面高于長頸漏斗內(nèi)的液面，證明氣密性良好；
（4）①實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置的特點是固液在常溫下的反應(yīng)，故發(fā)生裝置是：B；
②氫氣與氧氣混和點燃若在爆炸極限內(nèi)則會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先檢查氫氣的純度．
點評：本題考查了實驗室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及裝置氣密性的檢驗等，綜合性比較強．關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識，能夠考查學生的知識運用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法符合事實的是
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒
B．氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

王老師正在做物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學實驗，某同學記錄的實驗現(xiàn)象是：觀察到藍紫色火焰，嗅到一股刺激性氣味，根據(jù)該同學的記錄判斷老師做的實驗是（  ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在空氣中燃燒
C．硫在空氣中燃燒D．硫在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經(jīng)使用過多次，請用字母填空：
（1）常用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________ ；
（2）過濾操作需要的儀器有_________ ；
（3）如何較容易的連接D和E（膠皮管）_________ ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①           ，②            ．
（2）用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為                        ，該實驗的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 
③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水槽中取出．你認為正確的操作順序是                               ．
（3）實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是         （填序號，下同），收集裝置是           ．
（4）利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是                 ，氣體的變化是                    ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗是學習化學的重要方法．在實驗室里，常采取分解過氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請分析圖回答問題：

（1）MnO2在上述實驗中所扮演的角色是         　．
A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是　    　．
（3）寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式　                          　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填字母）；實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是　      　；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：　                    　．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為　       　；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的　   　，出現(xiàn)　   　現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是　             　；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從　   　（填“a”或“b”）導管口通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

學了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放　        　，錐形瓶中應(yīng)放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置．
用途一：做儲氣瓶．若要排水集氣，此時氣體應(yīng)該從　 　端進入．如果需要測量所收集氣體的體積，可將排出的水直接引入　    　（儀器名稱）即可．
用途二：做洗氣瓶．在醫(yī)院里給病人輸氧時，往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置，既可以過濾雜質(zhì)，又可以達到　               　（答出一條即可）的目的．

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同步練習冊答案