向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應后共收集到4.4g二氧化碳氣體,試計算反應消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.


考點:

根據(jù)化學反應方程式的計算.菁優(yōu)網(wǎng)版權所有

專題:

有關化學方程式的計算.

分析:

根據(jù)4.4g二氧化碳的質(zhì)量計算出消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.

解答:

解:設生成4.4g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x則:

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

100               44

x                4.4g

x=10g[來源:學科網(wǎng)]

答案:反應消耗的碳酸鈣的質(zhì)量10g.

點評:

本題是比較簡單的計算題,已知生成物求反應物,需要熟悉比例式的列法,相對分子質(zhì)量的計算.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是                                      (    )

   A.在化學變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

   B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運動

 


   C.某粒子示意圖      ,表示的是一種金屬陽離子

   D.構成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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空氣中PM2.5含量增加可能導致霧霾天氣,PM2.5指的是( 。

 

A.

二氧化硫

B.

可吸入顆粒物

C.

二氧化氮

D.

一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:


長期露置在空氣中質(zhì)量會增加的物質(zhì)是( 。

 

A.

生石灰

B.

硫粉

C.

濃鹽酸

D.

碳酸氫銨

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請用所學的化學知識解釋下列問題:

(1)活性炭具有除去冰箱內(nèi)異味的原因是 ;

(2)用扇子扇蠟燭火焰會立即熄滅的原因是  ;

(3)區(qū)分醋酸溶液與純堿溶液的方法(任寫一種)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


 美國阿拉莫斯國家實驗室5月13日宣布,首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99。

Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是(  )

A. +4價            B. +5價            C. +6價              D. +7價

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某個化學反應前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應屬于(  )

  A.化合反應      B.                 分解反應

  C.置換反應      D.                 復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.

現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論                       ;

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為               ;

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.

結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.

驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟                                                ;

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式                               ;

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途                        

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了化學知識,有助于我們在生活中處理一些問題。下列處理方法正確的是(    )

A.電器起火用水撲滅                    

B.進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗

C.廚房中煤氣管道漏氣,立即開燈檢查    

D.在煤爐上放一盆清水以防止CO中毒 

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