6.減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問(wèn)題,這一問(wèn)題的解決地人類社會(huì)的發(fā)展極為重要.
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是人類使用的能源劇增,森林遭到破壞.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示1分).
②科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為C2H4
(3)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號(hào)).
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

分析 (1)大量化石燃料的使用時(shí)造成二氧化碳含量不斷上升的原因;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
(3)根據(jù)減緩大氣中二氧化碳含量的途徑進(jìn)行解答.

解答 解:(1)二氧化碳的主要來(lái)源是化石燃料的燃燒,近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因就是大量化石燃料的燃燒;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng);
②在2CO2+6H2=4H2O+X中,方程式的左邊含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子,右邊有4個(gè)氧原子和8個(gè)氫原子,因此1個(gè)未知生成物分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子.即未知生成物的化學(xué)式表示為C2H4;
(3)①太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能屬于清潔能源,所以開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等能源可以減少大氣中二氧化碳含量,故正確;     
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件下是不現(xiàn)實(shí),故錯(cuò)誤; 
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,利用植物的光合作用可以減少大氣中二氧化碳含量,故正確.
故答案為:(1)人類使用的能源劇增,森林遭到破壞;  
(2)①CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大;CO2+H2O=H2CO3;②C2H4;  
(3)①③.

點(diǎn)評(píng) 低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前十分熱門的話題,我們每個(gè)公民都應(yīng)該從自己做起,從力所能及的事情做起,為保護(hù)環(huán)境出一份力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小睿從課外資料中得知葡萄糖(C6H12O6)具有可燃性,于是他和小組同學(xué)展開探究:
提出問(wèn)題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么?
【猜想與假設(shè)】可能會(huì)生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫,其理由是葡萄糖中不含有硫元素.
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色;CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置來(lái)探究

現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
裝置B中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色它燃燒生成了水
PdCl2溶液中出現(xiàn)了黑色的金屬它燃燒生成了CO
裝置D中的澄清石灰水變渾濁它燃燒生成了CO2,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 
【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒?不能,(填“能”或“不能”)理由理由
理由顛倒后不能判斷是否有水生成了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如下三個(gè)轉(zhuǎn)化都可以通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn):C→CO2、CO→CO2、H2SO4→CuSO4,對(duì)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程分析正確的是(  )
A.都能通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B.都能通過(guò)與氧化物反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D.都能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量是兩個(gè)質(zhì)量的比值,它沒(méi)有單位
B.在化學(xué)變化中物質(zhì)的種類會(huì)發(fā)生變化,而元素的種類不會(huì)發(fā)生變化
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子則不能
D.分子由原子構(gòu)成,其質(zhì)量和體積都比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中選用的試劑或方法,不合理的是(  )
A.酒精和氯化鈉溶液(聞氣味)
B.氫氧化鈉溶液和稀硫酸(酚酞試液)
C.澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液(稀鹽酸)
D.硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液(觀察顏色)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿.對(duì)于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過(guò)濾,并對(duì)濾液進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理,理由是因?yàn)闅溲趸}溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說(shuō)明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是若氫氧化鈣過(guò)量,滴加氯化鈣溶液也無(wú)明顯現(xiàn)象.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為要說(shuō)明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她的實(shí)驗(yàn)方案是:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知碳酸鹽與稀酸反應(yīng)是分布進(jìn)行的,
如:①2CaCO3+2HCl═CaCl2+Ca(HCO32
②Ca(HCO32+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
如圖表示將稀鹽酸慢慢滴入碳酸鈉和氫氧化鉀的混合溶液,下列敘述不正確的是( 。
A.OB段表示稀鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)
B.AB段與BC段消耗鹽酸量相等
C.DE段表示反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束,不再消耗鹽酸
D.該圖也可以表示將稀硫酸慢慢滴入碳酸鉀和氫氧化鈉的混合溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)金剛石和石墨都是碳單質(zhì),但二者物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同;
(2)C和CO都具有還原性,在工業(yè)上可用于冶煉金屬;
(3)除去CO中少量的CO2,用NaOH溶液而不用Ca(OH)2溶液,是因?yàn)镹aOH和Ca(OH)2的溶解性不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是初中化學(xué)常見的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶?jī)?nèi)液體的pH<7(填“>”、“<”或“﹦”).此實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成的SO2氣體污染環(huán)境,若用NaOH溶液代替水效果更好.
(2)請(qǐng)分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因:紅磷量不足(或裝置氣密性差、未冷卻至室溫就打開止水夾、沒(méi)有預(yù)先在導(dǎo)管中裝滿水)(寫其中一個(gè)).
(3)C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)若用9%的氯化鈉溶液100g配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需蒸餾水質(zhì)量為900g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案