2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝
置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號),反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時,當(dāng)氣泡連續(xù)均用時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣.
(4).實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣   B.不需加熱        C.只需加熱.

分析 根據(jù)已有的氣體的實驗室制取的知識進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式,據(jù)此解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,是固體加熱型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是A,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,是固液常溫型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時,剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣,故需要當(dāng)氣泡連續(xù)均用時再開始收集,故填:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣;
(4).實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是不需加熱,故填:B.

點評 本題考查的是常見氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請用化學(xué)用語填空.
(1)氧元素O;(2)2個氫原子2H;(3)3個氮分子3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13. ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.其文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是( 。
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列離子pH=2的溶液中能大量共存,且為無色溶液的是(  )
A.NH4+  NO3-  Cl-  K+B.CO32-  Na+  Cl-  K+
C.Fe3+  Mg2+  Cl-  NO3-D.Na+  Ag+  NO3-  Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由一氧化碳、甲烷、氧化銅、氧氣、稀硫酸五名“隊員”組成,比賽中,由位置“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳球,最后由E位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.已知E 位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”.
(1)E位置“隊員”代表的物質(zhì)是稀硫酸;
(2)若要用“隊員”F替換“隊員”C,則“隊員”F代表的物質(zhì)可能是氫氣或碳.
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,上述①②③④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中共涉及到2種基本反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示.
實驗步驟如下:
①在集氣瓶內(nèi)加人少量水,并鵬標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按 體積分為5等份;
②檢查裝置的氣密性;
③在燃燒匙內(nèi)裝入 足量紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸人集氣瓶中并塞緊橡皮塞;
④充分反應(yīng)后,待集氣瓶  冷卻至室溫,打開止水夾.請你根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$
(2)實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有(寫出兩條即可)①不燃燒也不支持燃燒;②不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出氯化鋅中金屬元素的元素符號Zn;
(2)寫出氯化鋅中陰離子的符號Cl-;
(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫出氯化鋅的化學(xué)式ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是寶貴的自然資源,請回答下列問題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,實驗現(xiàn)象:通電,兩電極有氣泡生成,一段時間后,正負(fù)兩極體積比為1:2,通過該實驗得到的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的.
(2)某自來水廠對汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降,要測定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來檢驗;家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度:請寫出一條防止水體污染的措施禁止使用含磷洗衣粉等.

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同步練習(xí)冊答案