10．配平下列方程式并計算各物質(zhì)之間的質(zhì)量比
（1）C2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
（2）C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．
利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，進行分析解答即可．

解答 解：（1）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H2的化學計量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：$\frac{5}{2}$、1、2，同時擴大2倍，則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為2、5、4、2．
反應(yīng)的化學方程式為：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；四種物質(zhì)的質(zhì)量比為（26×2）：（32×5）：（44×4）：（18×2）=13：40：44：9．
（2）本題可利用“定一法”進行配平，把CO2的化學計量數(shù)定為1，則C、CO前面的化學計量數(shù)分別為：1、2．
反應(yīng)的化學方程式為：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；三種物質(zhì)的質(zhì)量比為12：44：（28×2）=3：11：14．
故答案為：（1）2、5、4、2；13：40：44：9；（2）1、1、2；3：11：14．

點評 本題難度不大，掌握化學方程式的配平方法、化學反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定事實上用途，下列物質(zhì)的用途，體現(xiàn)其物理性質(zhì)（　　）
A．用氫氣做高能燃料B．充入稀有氣體使燈炮耐用
C．用木炭來還原氧化銅D．用鐵鍋做飯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學與生活息息相關(guān)，我們要正確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質(zhì)．
（1）人們常用鐵鍋炒菜，是因為人體血液中需要鐵元素，人體缺乏它就會患貧血��；
（2）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體 造成危害．上述中蔗糖屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的糖類；檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為+6價．
（3）有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的物質(zhì)是石灰水，反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因發(fā)生化學變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．CO是工業(yè)中重要的還原劑．
甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進行相關(guān)實驗探究．

【探究活動一】甲乙兩位同學設(shè)計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物，實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．
①實驗過程中，C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，D處點燃的目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
②對該實驗的分析正確的是AD．
A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
C．實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅
D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一定量的一氧化碳．
【探究活動二】
甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色，兩位同學對該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．
【資料】
Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
結(jié)合剛才的實驗現(xiàn)象，兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想：
猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是Cu2O．
經(jīng)過討論交流，兩位同學再次實驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．
【方案一】

①操作A為過濾，加過量硫酸的目的是使氧化亞銅完全反應(yīng)，溶液B中含有的溶質(zhì)是硫酸、硫酸銅，洗滌的目的是除去銅表面的雜質(zhì)
②大家通過以上數(shù)據(jù)計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為2.88g．（無需寫出計算過程）
③老師看了小組同學的實驗報告后，高度贊揚了兩位同學的實驗設(shè)計，并指出兩位同學的實驗過程中若出現(xiàn)以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)偏小的是ABC
A．稀硫酸量不足
B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥
C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時有少量灑落
【方案二】
用如圖2裝置進行實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．
甲乙同學經(jīng)過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．據(jù)新京報2010年1 月14日報道，河北省近日發(fā)現(xiàn)千億噸巨大鹽礦資源，僅先期勘探探到的100億噸儲量就可開采600年以上．該鹽礦中主要含有碳酸鈉和氯化鈉等成分，為了測定其組成，某研究性學習小組稱取含NaCl和Na2CO3鹽礦樣晶25.0g（不考慮其他雜質(zhì)的影響），將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到8.8gCO2氣體．
試計算：（1）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
（2）反應(yīng)中消耗鹽酸總質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中屬于酸式鹽的是（　�。�
A．K2CO3B．NH4ClC．NaHSO4D．BaSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，都與人類生活有密切關(guān)系，其中A黑色固體，B、M均為常見氣體單質(zhì)，E為難溶于水的白色沉淀．
①一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物，B、C、D均為無色氣體混合物C有毒，可與B進一步反應(yīng)生成D
②M+B→G（此反應(yīng)是人類獲得能量的最佳反應(yīng)）M是最輕的氣體
③D+L→E+G
（1）寫出D和E的化學式：DCO2，ECaCO3
（2）寫出②反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（3）A在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式（寫兩個）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B．要保護水資源，只能禁止使用化肥和農(nóng)藥
C．為了控制空氣中PM2.5的含量應(yīng)停止建筑工地施工
D．因為有了溫室效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到適合人類生存的15℃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，能源成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣等，天燃氣燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．如在廚房中安裝天然氣泄漏報警器，正確位置應(yīng)選擇如圖中的A．一旦漏氣，下列應(yīng)急措施不可行的有c（填序號）：
 a、關(guān)閉氣源閥門　　b、打開門窗　　c、立即打開抽油煙機．
（2）發(fā)射衛(wèi)星的火箭可使用液氫作燃料，液氫在液氧中燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）物質(zhì)R是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則R的化學式為C2H5OH（或C2H6O）．

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