結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
 
兩裝置(填標(biāo)號(hào))相連接,收集二氧化碳的方法為
 
,用石灰水檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
.(填標(biāo)號(hào))
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);化學(xué)方程式的書寫主要做好以下幾個(gè)方面:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、化學(xué)式的書寫、配平、沉淀氣體的標(biāo)注等;
解答:解:(1)由題意可知,編號(hào)所指儀器的名稱:a是試管;b是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選用A;用向上排空氣法收集氧氣,由于氧氣能支持燃燒,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了..
(3)實(shí)驗(yàn)室常用用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可用向上排空氣法,可選用收集裝置D;由于二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁,用石灰水檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可用發(fā)生裝置B,由于乙炔密度比空氣略小,不溶于水的氣體; 可排水法收集可選用裝置C.
故答為:(1)a試管;b酒精燈;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A;用向上排空氣,將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了;(3)B C; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)B、C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳、氧氣的制取方法和化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是化學(xué)方程式的配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、汽油清洗油污
B、太陽能取暖
C、紫色石蕊遇酸變紅色
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置
 
(填標(biāo)號(hào),下同),收集氫氣和氧氣都可以用到裝置
 
.如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣滿瓶的方法是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用上述裝置中的B和D組合制取一種氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)如果用G裝置收集氫氣,裝置中的水應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)排出.
(4)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,在制取氧氣時(shí)選用裝置B較C更好,選用B的優(yōu)點(diǎn)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的石灰石和100g稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).問:
(1)他需取用這種石灰石多少克?
(2)同時(shí)生成多少克的氯化鈣?
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖為鐵的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是
 
,B點(diǎn)表示化合物的顏色為
 

(2)某化合物化學(xué)式為(NH42Fe(SO42,它代表的點(diǎn)是
 
(選填A(yù)、B、C、D、E、F、G).
(3)寫出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可用
 
檢測(cè)水質(zhì)的酸堿度.
(2)依如圖所示,實(shí)驗(yàn)A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;實(shí)驗(yàn)B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明了
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的廢棄液需經(jīng)過處理才能排放,可加入過量的某物質(zhì)使廢液(含鹽酸)最終呈中性,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
 
(填字母序號(hào)).
A.廢銅片      B.碳酸鈣       C.氨水      D.純堿
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用,其中鐵元素的化合價(jià)為
 

(5)住在富含石灰質(zhì)地區(qū)的居民,飲水安全是重中之重.小明同學(xué)利用
 
檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的水為硬水,不宜直接飲用,生活中可通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了確定某含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ?yàn)?div id="bqkhacv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
操作;
(2)寫出Ⅱ步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)試推斷:原溶液中混有的雜質(zhì)可能是
 
 
(寫化學(xué)式,至少寫2種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(部分儀器已省略),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
粗略測(cè)定O2體積
B、
制取并收集干燥的NH3
C、
驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸
D、
 驗(yàn)證Mg和HCl反應(yīng)的熱效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氧化物的化學(xué)式為R2O3,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.試計(jì)算R的相對(duì)原子質(zhì)量.

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