【題目】在過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中,可用FeCl3溶液作為催化劑,為進一步探究FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用,某興趣小組作了以下探究:

(提出問題)FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用?

(查閱資料)氯化鈉溶液,氯化鉀溶液中含有Cl-;氯化鐵溶液,硝酸鐵和硫酸鐵溶液中都含有Fe3+;氫氧化鐵不溶于水;Fe3+Fe2+化學性質(zhì)不同。

(猜想假設)猜想一:Fe3+起催化作用;猜想二:______起催化作用;猜想三:H2O起催化作用
(實驗探究)小組同學經(jīng)過討論與交流首先排除了猜想三,請設計實驗驗證猜想一。

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

____

幾乎沒有氣泡放出

猜想一正確論

______

迅速產(chǎn)生大量氣泡

(反思交流)如果要確定FeCl3是催化劑,還必須通過實驗驗證___。請寫出過氧化氫制取氧氣的化學方程式___。

(繼續(xù)探究)小組同學通過查閱資料還知道,Cu2+也能作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,為比較Fe3+Cu2+對過氧化氫分解的催化效果,小組同學又進行了下列探究:

(1)如圖,可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果。

(2)有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____。能否改為FeSO4?___,你認為除此以外還可以作何修改?___。

【答案】Cl- 5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鈉溶液 5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鐵溶液 氯化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變 2H2O22H2O+O2 產(chǎn)生氣泡的快慢 氯化鐵和硫酸銅中的陰離子不同,不能排除陰離子的影響 把硫酸銅改為氯化銅

【解析】

[猜想假設]

猜想一:Fe3+起催化作用;猜想二:Cl-起催化作用;猜想三:H2O起催化作用。故填:Cl-。

[實驗探究]

實驗過程如下表所示:

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鈉溶液

幾乎沒有氣泡放出

猜想一正確論

5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鐵溶液

迅速產(chǎn)生大量氣泡

[反思交流]

如果要確定FeCl3是催化劑,還必須通過實驗驗證氯化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變;

過氧化氫制取氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O2。故填:氯化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變;2H2O22H2O+O2。

[繼續(xù)探究]

(1)如圖,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來定性比較兩者的催化效果。故填:產(chǎn)生氣泡的快慢。

(2)有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是;不能改為FeSO4,這是因為亞鐵離子和鐵離子的化學性質(zhì)不同;除此以外還可以把硫酸銅改為氯化銅。故填:氯化鐵和硫酸銅中的陰離子不同,不能排除陰離子的影響;否;把硫酸銅改為氯化銅。

練習冊系列答案
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1)參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g。

2)已知A的相對分子質(zhì)量為26,計算推斷A______氧元素(填),該反應的化學方程式是______。

3)該反應中AB、CD微粒數(shù)目之比是______。

4)該反應中A、B、C、D相對質(zhì)量之比是______

5)該反應中A、BC、D物質(zhì)的質(zhì)量之比是______。

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【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物,其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸銀溶液,恰好完全反應,生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算:

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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【題目】自從央行公告第四套人名幣1角硬幣從2016111日起只收不付后,菊花1身價飛漲。一個很重要的原因是,菊花1材質(zhì)特殊導致日漸稀少,其使用了鋁鋅材質(zhì)。鋁、鋅元素的部分信息如下,則說法正確的是(  )

A. 鋁比鋅的金屬活潑性更弱

B. 相等質(zhì)量的鋁和鋅和足量稀硫酸反應,鋁產(chǎn)生的氫氣多

C. 鋅原子的最外層電子數(shù)比鋁多17

D. 鋁的相對原子質(zhì)量為

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【題目】20181224日,世界最大水陸兩棲飛機AG600從珠海一飛沖天,中國大飛機“三兄弟”終于藍天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。

1)鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,具有很多優(yōu)良的性能,如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的“相容性”,但價格昂貴。根據(jù)它們的主要性能,下列用途不切合實際的是_________(填序號)。

A作電路保險絲 B制造航天飛機 C制作假肢 D制造船舶

2)為研究CuTi、Fe三種金屬的活動性順序,甲、乙兩同學設計了如下方案(金屬片已打磨)。

①方案一:甲同學將三種大小相同的金屬片分別加入盛有等體積等濃度稀硫酸的3支試管中,根據(jù)銅加入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象以及_____________________________的現(xiàn)象,判斷出TiFeCu。已知鈦元素在化合物中常顯+4價,寫出鈦和稀硫酸反應的化學方程式:____________________________。

②方案二:乙同學只用一支試管,只取一次硫酸,也能證明TiFeCu,他插入金屬的順序是:Fe_____________。

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【題目】“西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜使人中毒”“可燃面條是問題食品”的說法是真的嗎?

(1)科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn),西紅柿和螃蟹一起吃,蟹肉中無毒的有機砷在人體內(nèi)沒有變成有毒的無機砷(俗稱“砒霜”)。

①砒霜是我國嚴格管理的36種中藥之一,其毒性是由于砷對體內(nèi)酶蛋白具有特殊的親和力。蛋白質(zhì)對人體生命活動的功能是__________。

②砒霜既是毒藥又是解藥,這反映了物質(zhì)的兩面性。碘對人體健康也有兩面性,人體缺乏時易患_________________,體內(nèi)碘過量也會對人體產(chǎn)生危害。

③已知單質(zhì)砷必須保存于抽成真空或充入氯氣(性質(zhì)極不活潑)的玻璃安瓿(如圖)內(nèi)。試推測單質(zhì)砷可能具有的化學性質(zhì)。答:_____________________________________。

(2)專家指出:“食物的主要成分是碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì),三種物質(zhì)都可以燃燒

①面條主要成分為淀粉,其化學式為(C6H10O5)n,淀粉完全燃燒的產(chǎn)物是__________。

②在開著燃氣灶的廚房里揚撒面粉容易引發(fā)爆炸。從燃燒條件分析,面粉爆炸,燃氣灶火焰所起的作用是_________________

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【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應)。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關系如右圖所示。試計算:

(提示:NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3

(1)恰好完全反應時生成沉淀質(zhì)量為 g;

(2)硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)上用白鎢礦生產(chǎn)鎢的流程如圖所示:

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1)反應前需要將白鎢礦進行粉碎,其目的是_____;

2)水洗后進行的分離操作中,所用的玻璃儀器有燒杯、_____和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____

3)上述濾液的成分中含有氫氧化鈣,寫出生成該物質(zhì)的反應的化學方程式:_____

4)三氧化鎢與氫氣反應時,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是_____寫出金屬鎢的一種用途:_____

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