2.下列現(xiàn)象與名詞不相對應(yīng)的是( 。
選項現(xiàn)象名詞
A氫氧化鈉固體露置在空氣中,表面變潮濕潮解
B把飽和硫酸銨溶液加入蛋白質(zhì)溶液,有固體析出鹽析
C打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧揮發(fā)
D用洗潔精洗去餐具上的油污溶解
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉易潮解,進(jìn)行分析判斷.
B、蛋白質(zhì)溶液中加入無機鹽溶液可發(fā)生鹽析,使溶解度降低.
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)洗潔精具有乳化作用,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氫氧化鈉易潮解,氫氧化鈉固體露置在空氣中,表面變潮濕而逐步溶解,故選項說法正確.
B、蛋白質(zhì)溶液遇到飽和硫酸銨溶液會因溶解度降低而從溶液中析出,而發(fā)生鹽析,故選項說法正確.
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性,打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧,故選項說法正確.
D、洗潔精具有乳化作用,用洗潔精洗去餐具上的油污,利用了的是乳化作用,而不是溶解原理,故選項說法錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用如圖所示的實驗裝置制取氣體.請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號②所指儀器的名稱:錐形瓶;
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下;
(3)用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗:
欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;收集CO2時應(yīng)選擇D裝置(請在D、E、F裝置中選填字母序號);檢驗CO2氣體集滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
欲干燥CO2氣體,應(yīng)將該氣體通過G裝置,這時G中應(yīng)加入的藥品是(請選填下列選項的序號)D.
A.CaO         B.Ca(OH)2       C.NaOH          D.濃H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組溶液中不用其它試劑就無法鑒別出來的一組是( 。
A.Na2CO3、BaCl2、NaCl、HClB.CaCl2、NaCl、Na2CO3、BaCl2
C.NaOH、NaCl、HCl、石蕊D.CuSO4、NaOH、Na2SO4、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于有機化合物的說法完全正確的是( 。
A.有機化合物都不能溶于水B.含有碳元素的物質(zhì)
C.只有在生物體內(nèi)才能合成的物質(zhì)D.有機物都是含有碳元素的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)的發(fā)展為人類文明作出了巨大貢獻(xiàn).請回答有關(guān)問題:
(1)材料的發(fā)展推動社會的進(jìn)步,材料技術(shù)和應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān),下列材料屬于合成材料的是B(填序號);
a.不銹鋼      b.聚乙烯塑料      c.高強度陶瓷      d.鋼筋混凝土
(2)化學(xué)科學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用.例如,用納米級的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體,這兩種氣體是CO2和N2;
(3)化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛.電池在使用時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒,在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+CO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達(dá)到隨開隨用隨關(guān)隨停.下列氣體的制取可使用該裝置的是( 。
A.用大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B.鎂粉與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣
D.用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計實驗”“進(jìn)行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過程屬于科學(xué)探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。
A.提出問題B.設(shè)計實驗C.進(jìn)行實驗D.分析與論證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.圖中的A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為1:1;G的溶液呈藍(lán)色;H是一種常見的建筑材料.圖中的“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.

(1)G的化學(xué)式為CuSO4
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 復(fù)分解反應(yīng).
(4)H的另一種用途改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.用圖形“”、“”、“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,某反應(yīng)過程的微觀示意圖為:

則可由此得出的正確結(jié)論是( 。
A.圖示中構(gòu)成丙分子的原子數(shù)目最多B.反應(yīng)前后三種原子的數(shù)目不變
C.反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變D.該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案