【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．鐵杵成針 C．熱脹冷縮 D．百煉成鋼

【答案】D

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、滴水成冰是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，B、鐵杵成針是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，C、熱脹冷縮是分子間的間隔大小發(fā)生變化，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，D、百煉成鋼是將生鐵中的碳轉(zhuǎn)化成氣體或爐渣而除去，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （填數(shù)字序號(hào)）．

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量

應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式

（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O4X+Y．則X的化學(xué)式為 ，Y的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年的6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是

A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒

B．將廢舊電池深埋

C．增加植樹造林面積

D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）某化學(xué)舉小組為了探究“水的進(jìn)化過程”，從河中取了樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行 ，該操作需要用到的玻璃儀器有 ．

A帶鐵圈的鐵架臺(tái) B酒精燈 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F燒杯

實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，可能的原因是 （寫出一條即可）

②比對(duì)以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用如圖1簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的 ．

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的感觸度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是 （寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺會(huì)結(jié)成水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 ．

（3）通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5﹣8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水．小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專用飲用，具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)，排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用化學(xué)用語表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為 ．

（2）下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是

A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙

C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)

D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

（4）如圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是 ，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約 ，該實(shí)驗(yàn)證明： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)題意回答以下問題．

（1）如果他用鋅粒和稀鹽酸來制取氫氣，可以選擇 （填序號(hào)）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和 （填儀器名稱）．

（2）制得的氫氣含有少量水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 → → → → → （填字母）．

（3）寫出制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，若用高錳酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）圖中的⑤裝置是可用排空氣法收集氣體的裝置，若收集O2，氣體應(yīng)由 進(jìn) 出（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，在把100g稀鹽酸平均分成四份依次放入樣品中，每次均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

181.2

204.4

228.6

253.6

請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：

（1）第一次加入鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g．

（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．求：

（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（ ）

A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天

B．金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割大理石

C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨

D．濃硫酸具有吸水性，實(shí)驗(yàn)室可用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】揚(yáng)州對(duì)于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食鹽中加碘，這里的“碘”應(yīng)理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．離子

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