分析 根據(jù)已有的氣體的制取、凈化、干燥的知識以及根據(jù)數(shù)據(jù)的計算的知識進行分析解答即可.
解答 解:(1)與氣體有關的實驗,在加藥品前都要檢查裝置的氣密性,故填:檢查裝置的氣密性;
(2)用鋅與稀鹽酸制取的氫氣中,可能含有氯化氫氣體和水蒸氣,都對后續(xù)實驗有干擾,裝置B用來除去氯化氫氣體,則裝置C用來除去水蒸氣或者說干燥氫氣;故填:干燥氫氣;
(3)因氫氣與空氣混合加熱時可能爆炸,故要先通一會兒氫氣,排除裝置內(nèi)的空氣后再加熱;故填:排除裝置內(nèi)的空氣,防止氫氣與空氣混合時加熱發(fā)生爆炸;
(4)步驟Ⅳ中已經(jīng)說明黑色固體完全變成紅色,可以理解為氧化銅完全反應,
設銅的相對原子質(zhì)量為x
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O△m
x+16 16
m1 m1-m2
$\frac{x+16}{16}=\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$
x=$\frac{16{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$
故填:$\frac{16{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$;
(5)由于裝置E的右端與空氣相通,可能吸收空氣中的水蒸氣而導致m3偏大,則銅的相對原子質(zhì)量偏小,解決措施可在裝置E的右端再連接一個干燥裝置.故填:偏小,在裝置E的右端再連接一個裝有濃硫酸的干燥裝置.
點評 本題考查基礎實驗操作、氣體的實驗室制法、氣體的凈化和干燥、實驗數(shù)據(jù)和實驗誤差分析等相關知識與技能,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與守恒的基本思想.涉及用鋅和稀鹽酸制取氫氣,氫氣中混有氯化氫氣體的去除,氫氣的干燥,實驗誤差和數(shù)據(jù)分析及計算等,綜合性強,能力考查水平較高,屬于較難題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 古代的名家字畫留傳至今,是因為碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 金屬鋁與鹽酸反應生成AlC13和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2 | |
C. | 酸堿中和反應都能生成水,實質(zhì)是H+與0H-結合生成了H20 | |
D. | 電解水得到H2和02,說明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
儀器標號 | 儀器中所加物質(zhì) | 作用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | 濃硫酸 | 干燥CO2氣體 |
D | 干燥的木炭粉 | 與CO2反應生成CO |
E | Na0H溶液 | 吸收未反應的CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 氯化鈉溶液可以導電 | 氯化鈉溶液中存在自由移動的離子 |
B | 水燒開后水壺容易被頂起 | 溫度升高,分子間隔變大 |
C | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結構不同 |
D | 在陽光下,濕衣服容易晾干 | 分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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