7．下列關(guān)于金屬制品的使用，符合科學(xué)的是（　　）
A．鋁合金門(mén)窗變暗后用砂紙打磨B．在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液
C．戶(hù)外架空的高壓線使用金屬銅D．切菜刀用后要及時(shí)沖洗晾干

分析 A、鋁合金表面有一層氧化膜，起保護(hù)作用．
B、金屬鐵能與硫酸銅溶液起反應(yīng)．
C、考慮高壓線為鋁．
D、考慮鐵生銹的條件．

解答 解：A、鋁合金表面有一層氧化膜，起保護(hù)作用，用砂紙打掉對(duì)鋁有損害，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、農(nóng)藥波爾多液中有硫酸銅溶液，金屬鐵能與硫酸銅溶液起反應(yīng)，對(duì)鐵桶造成損害，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、戶(hù)外架空的高壓線使用金屬鋁，而非銅，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鋼切菜刀用后要及時(shí)沖洗晾干，故此說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一些生活實(shí)際考查題，解題的關(guān)鍵是能對(duì)相關(guān)的措施結(jié)合相關(guān)的知識(shí)有較清晰的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．結(jié)合金屬活動(dòng)性順序表，回答問(wèn)題．
（1）在金屬Zn和Fe中，活動(dòng)性較強(qiáng)的是Zn；
（2）將金屬M(fèi)和金屬N放入同一只盛有稀鹽酸的燒杯中，N表面無(wú)明顯現(xiàn)象，而M表面迅速產(chǎn)生氣泡，則這兩種金屬中活動(dòng)性較強(qiáng)的是M；
（3）利用Fe片、Cu片和AgNO3溶液比較Ag、Fe、Cu的活動(dòng)性時(shí)，要先把足量的Cu片放入AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，再將另一種金屬片放入所得溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．針劑藥品封裝前常用空氣中含量最多的氣體進(jìn)行處理，以防變質(zhì)．該氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下表中“-”表示相連的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)，“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（　�。�
ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系

物
質(zhì)		甲CNa2CO3Ca（OH）2Fe
乙O2Ca（OH）2HClHCl
丙CuOMgCl2COCuCl2
丁COH2SO4NaOHNaOH
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
1．過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
2．二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
3．人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用圖甲的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用圖乙中的②（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用圖乙中的③或⑤；B中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想①②（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，
理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁		猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．磷用途廣泛，生產(chǎn)火柴、化肥、煙花等需要磷，實(shí)驗(yàn)室測(cè)量空氣中氧氣含量也用到磷；人體堅(jiān)硬組織中含有較多的磷．請(qǐng)回答：
（1）磷元素的原子序數(shù)是15，則磷原子核外有15個(gè)電子．
（2）白磷的著火點(diǎn)很低，在空氣中極易自燃，寫(xiě)出白磷自燃的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）將過(guò)量的紅磷放入密閉的試管里（見(jiàn)右圖），然后將紅磷引燃；但是，紅磷不能持續(xù)燃燒下去，該現(xiàn)象說(shuō)明可燃物的燃燒需要氧氣．等到該試管冷卻至室溫，再將試管倒立在水中，并在水下拔掉橡皮塞，觀察到約有10mL的水進(jìn)入試管中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．除去氯化鈣中少量的鹽酸，最佳的試劑是（　　）
A．Ca（OH）2B．CaOC．CaCO3D．Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后過(guò)濾，得無(wú)色濾液和濾渣．濾渣的成分可能是（　　）
A．鋅B．鎂、銅C．鋅、銅D．鎂、鋅、銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：甲長(zhǎng)頸漏斗；乙蒸發(fā)皿．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，用充滿(mǎn)水的裝置D收集氧氣，則氧氣需從a（填a或b）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選用的兩套發(fā)生裝置是BC，這兩套裝置的主要區(qū)別是C裝置可控制制取二氧化碳?xì)怏w（隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停）．
（4）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后，對(duì)固液殘留物進(jìn)行分離操作．先進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；再取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，應(yīng)選擇裝置是G，蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻，防止液滴飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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