【題目】氧氣是人類生命活動中的重要物質(zhì)。請回答以下與氧氣有關(guān)的問題:
(1)氧氣由氧元素組成。如圖 1 是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖 2 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為____, 圖 2 所示粒子符號為____。
(2)水通電后可分解產(chǎn)生氧氣。下圖是水分解過程中微粒變化的示意圖,它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的先后順序為____(用字母表示),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請回答下列問題:
(查閱資料)氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣
(進行試驗)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是
甲燒杯_____乙燒杯_____;其中燒杯乙的作用是_____;通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論:_____(答一條即可)。
(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
(分析討論)(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_____。
(拓展延伸)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____,該現(xiàn)象說明了_____。
(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:①_____②_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為一1價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置.
(1)圖1為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起的作用為________
(2)用圖2裝置進行過濾操作時,始終注意到濾液的液面要________(填“高于”或“低于”)濾紙的邊緣.
(3)用圖3實驗驗證質(zhì)量守恒定律不成功,質(zhì)量偏小原因是___________.
(4)圖4實驗中,銅片上的紅磷和白磷燃實驗現(xiàn)象可以說明可燃物燃燒條件_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇(C2H5SH)。乙硫化醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒,其化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學(xué)式為 ( )
A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)取少量硫磺與鐵粉混合放進試管內(nèi),用酒精燈加熱一段時間后,靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵,寫出此反應(yīng)方程式__________。
(2)實驗室通常用上述反應(yīng)的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣_______(填“大”或“小”)、易溶于水,水溶液是一種酸。請在圖中選取合適的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填序號)。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學(xué)方程式___此反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律:
(1)其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_______(填序號),理由是_________。
(2)實驗A中觀察到鐵釘表面有_______出現(xiàn),證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化;實驗B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒,可能造成的不良后果是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;
(3)請從微觀的角度,簡要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:____。
(4)反思:探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)必須在___的容器中進行.
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