了解安全知識，可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的是
A．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應(yīng)立即開窗通風(fēng)關(guān)閥門 B．用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜
C．霉變的大米、瓜子、花生等不能食用 D．室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的
Na2SO4溶液，反應(yīng)生成Ba
SO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題：
（提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl）
（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。（1分）
（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g。（2分）
（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%） （3分）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程________________________________________________________________________。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想
】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/ |
| ① | KClO3 | 5 |
| ② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
| ③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1) | 370 |
| ④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗________與實驗④對比，證明猜想合理；
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是__________________。
【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和______不變；
(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證____________。
(3)同種催化劑，
還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)(注意：若答對本小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質(zhì)是 （ ）
A．H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B．H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4
C．H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D．NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列相關(guān)說法中不正確的是 （ ）
A．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨骼
B．鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具
C．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械
D．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對待同一問題，從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案。請按要求及示例完成下表：
| 物 質(zhì) | 與眾不同的物質(zhì) | 理 由 |
| KCl K2SO4 K2CO3 BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素，其他物質(zhì)中都含有氧元素 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見右圖），你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還
（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有 。
要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？
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A．合成材料 B．天然纖維 
C．金屬 D．玻璃
2P2O5，四位同學(xué)表達了如下圖所示的說法，其中錯誤的是( )。
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