16．鋁、鐵、銅三種金屬與我們的生活密切相關(guān)，下列關(guān)于鋁、鐵、銅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al+CuSO4═AlSO4+Cu
B．用硫酸鋁溶液、氯化銅溶液、單質(zhì)鐵三種物質(zhì)可探究出三種金屬活動(dòng)性順序
C．鋁制品具有抗腐蝕性，是因?yàn)殇X制器品表面可形成致密的氧化物薄膜
D．我國(guó)歷史上最早使用的金屬是銅

分析 A、根據(jù)鋁的化合價(jià)、方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮；
B、判斷鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性常用“三取中”的方法考慮；
C、根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁的特性分析；
D、根據(jù)我國(guó)金屬的使用順序分析．

解答 解：A、鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu，故A錯(cuò)誤；
B、由于鐵不能與用硫酸鋁溶液反應(yīng)．能與氯化銅溶液反應(yīng)，可探究出三種金屬活動(dòng)性順序是鋁＞鐵＞銅，故B正確；
C、鋁制品具有抗腐蝕性，是因?yàn)殇X制器品表面可形成致密的氧化物薄膜，故C正確；
D、我國(guó)歷史上最早使用的金屬是銅，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)，完成此題，要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行選擇或解答即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的化學(xué)式與分類(lèi)都正確的一組是（　�。�
A．純堿--Na2CO3--堿B．大理石--CaCO3--鹽
C．熟石灰--CaOH--堿D．硫酸--H2SO3--酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2017年5月18日，我國(guó)南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣，這是我國(guó)首次成功試采可燃冰．這項(xiàng)中“中國(guó)理論”“中國(guó)技術(shù)”“中國(guó)裝備”凝結(jié)而成的突出成就，必將對(duì)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．
據(jù)資料記栽：可燃冰學(xué)名為“天然氣水合物”，是以甲烷為主的有機(jī)分子被水分子包裹而成．既含水又呈固體，看起來(lái)像冰，很容易被點(diǎn)燃．可燃冰形成要滿(mǎn)足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化；要有較高壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定；要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過(guò)細(xì)菌分解后可以產(chǎn)生甲烷．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）根據(jù)可燃冰形成條件，可采用升溫分解、減壓釋放等方案開(kāi)采可燃冰．
（3）研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍，因此可燃冰開(kāi)采應(yīng)注意控制好對(duì)CH4的收集，防止CH4逸入空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于物質(zhì)的組成，理解正確的一組是（　�。�
A．鹽酸、膽礬、石油、沼氣均為混合物
B．乙醇、氮?dú)狻睔�、C60均由分子構(gòu)成
C．乙酸、甲烷、葡萄糖均為含有C、H、O三種元素的有機(jī)物
D．構(gòu)成NaCl、MgO的微粒，核外電子排布相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．從化學(xué)的角度對(duì)下列詩(shī)句、成語(yǔ)等進(jìn)行解釋?zhuān)渲胁徽_的是（　　）
A．“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”--分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．“點(diǎn)石成金”--化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類(lèi)
C．“真金不怕火煉”--金（Au）的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．“釜底抽薪”（釜：烹煮食物的容器．薪：柴禾）--破壞了燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．物質(zhì)的量是一種物理量，其單位是摩爾（mol），1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個(gè)該物質(zhì)的微粒．如1mol氫氣含有6.02×1023個(gè)H2分子，含有2×6.02×1023個(gè)H原子．據(jù)此回答：
（1）物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是不同（填“相同”或“不同”）的物理量．
（2）1mol硝酸（HNO3）中含有3×6.02×1023個(gè)O原子．
（3）如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則1mol氧分子中含有8×2×6.02×1023個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)利用如下實(shí)驗(yàn)研究酸的性質(zhì)，并進(jìn)行未知物檢驗(yàn)．
序號(hào)①②③④
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象紅色固體消失，溶液變黃固體表面有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①、②的目的是探究酸能否與氧化鐵反應(yīng)．
（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)③、④的現(xiàn)象，可得出關(guān)于方解石和云白石成分的結(jié)論是含有碳酸鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示的三套裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的探究．
已知：15℃、101kPa下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳

（1）A和B中質(zhì)地較軟的塑料瓶容積相等，裝置的氣密性良好，且充滿(mǎn)CO2．將A的瓶蓋打開(kāi)，加入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩；向B中也注入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水，充分振蕩．
①A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．
②B中塑料瓶無(wú)明顯變化，其原因是A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：塑料瓶變癟；B中塑料瓶無(wú)明顯變化，其原因是：1體積水約能溶解1體積的二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變．
（2）用傳感器測(cè)量C裝置中圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化．
①某同學(xué)檢驗(yàn)C裝置氣密性．甲中圖象說(shuō)明裝置氣密性良好，該同學(xué)進(jìn)行的操作是緩慢向外拉動(dòng)注射器活塞，并保持活塞不動(dòng)．
②在圓底燒瓶中充滿(mǎn)CO2，通過(guò)注射器向瓶中注入液體．下圖乙是向C裝置中分別加入同體積水和氫氧化鈉溶液得到的氣壓變化圖象，其中表示氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的曲線(xiàn)是Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見(jiàn)的金屬，B、D、E均為無(wú)色氣體．請(qǐng)回答：
（1）X可能是CO（填化學(xué)式）．
（2）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)是干冰，該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（3）寫(xiě)出A+E→B+C反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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