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【題目】實驗是學習化學的重要途徑,請你根據下列實驗裝置或儀器,回答問題:

1)標號①的儀器名稱:___________。

2)請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式__________,選用K裝置收集氣體時,下列實驗操作正確順序是______(填序號)。

①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實驗過程中,發(fā)現裝置K中的水變?yōu)榧t色,為了防止此現象的發(fā)生,改進措施是在A裝置中的_________________,為測定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用如上述裝置______(填編號)。

3)若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進行了如下過程:

(作出猜想)A:石灰水已經完全變質;B:氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。

(實驗探究)①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是_______________,上述裝置中的數字標號________儀器,也可用H代替。

②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

將生成的氣體通入__________溶液中

_____________

氣體中有HCl

(查閱資料) 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應: Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

(拓展延伸)如果用上述原料通過控制反應速率制取純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為____________(填字母)。

【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 ①②③ 試管口應放一團棉花 酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質Ca(OH)2 AgNO3 產生白色沉淀 CGDI

【解析】

1)儀器是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;

2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2;選用K裝置收集氣體時,①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入注滿水的集氣瓶中,因為剛開始排出的是空氣,③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;用多功能瓶和量筒測量氧氣的體積時,氣體要從短的一端進入,水從長的一端排出來,丙裝置可以用來測定氧氣的體積;故答案為:2KMnO4K2MnO4MnO2O2;①②③;試管口放一團棉花;丙;

3)①實驗探究中,排除猜想A的理由是:酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質CaOH2;微型塑料管和分液漏斗都可以控制液體的滴加速率從而控制反應的速率;故填:酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質Ca(OH)2;②;

②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計實驗如下:將生成的氣體通入AgNO3溶液中,產生白色沉淀,氣體中有HCl,因為HCl溶于水形成的鹽酸會與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀。故填:AgNO3;產生白色沉淀;
【拓展延伸】實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,屬于固液常溫型,分液漏斗都可以控制液體的滴加速率從而控制反應的速率,則選發(fā)生裝置C,生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,二氧化碳可與碳酸鈉溶液反應,所以實驗須先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去,再用濃硫酸干燥,二氧化碳密度比空氣大,然后用向上排空氣法收集二氧化碳,所選儀器的連接順序為CGDI;故答案為:CGDI

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下圖實驗裝置,回答有關問題:

(1)指出圖中a儀器的名稱:_____。

(2)用高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選用的裝置是____,反應的化學方程式為_____。

(3)實驗室制取二氧化碳時,若用E裝置干燥二氧化碳,則E中應盛放____,氣體應從____(“c”“d”)端通入,若發(fā)生裝置選用C裝置來制取該氣體,其優(yōu)點是_____。

(4)二氧化氯(C1O2)用作消毒劑,C1O2是一種橙黃色,有刺激性氣味的氣體,11°C以下為紅色氣體,易溶于水,見光易分解。可用粉末狀固體氯酸鈉(NaC1O3)與濃鹽酸反應制取C1O2,反應的化學方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl

①制取C1O2氣體的發(fā)生裝置應選用______(填裝置序號)裝置。

②上述反應中X的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A三個二氧化硫分子:2SO3 B兩個氧分子:2O

CCo元素的化合價: D一個鋁離子:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合圖示回答問題。

1)寫出圖中標示的儀器名稱:①____________,②____________。

2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是________(填代號),用該方法制取氧氣的化學方程式為________;用排水法收集氧氣,實驗結束后,他發(fā)現水槽中的水變紅了,請你幫她分析可能的原因:__________。

3)乙同學在實驗室想制取CO2氣體,她應選用的藥品是_______________ ___________,可用_________(填代號)裝置收集CO2;她欲獲得干燥純凈的二氧化碳,除了從A-F中選用制取裝置外,還選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,其作用分別是_____、____,氣體應從裝置G的(填“a”“b” _____端進入。

4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( 。

A. T2℃時,向各裝有50g水的三個燒杯中,分別加入甲、乙、丙固體各40g,充分攪拌后形成飽和溶液的是乙和丙

B. 甲中混有少量的乙,提純甲的常用方法是降溫結晶

C. T1℃時,將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質量可能不變

D. T2℃的甲、乙、丙飽和溶液溫度降至T1℃,溶液中溶質的質量分數大小關系為乙=丙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。下面對化學用語含義的敘述正確的是(

H Fe 2MgO

A. ③表示鐵離子

B. 能表示一個分子的有④⑤

C. ②和③屬于同種元素

D. ④表示1個碳元素和2個氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的視角認識身邊的物質

1)如圖1是自然界中碳循環(huán)的示意圖:

①下列關于自然界中碳循環(huán)的說法中,不正確的是_____

A 使用天然氣作燃料可有效緩解溫室效應

B 海洋能夠吸收二氧化碳,其原因是二氧化碳能溶于水并可與水反應

C 動植物體內的葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化,生成了二氧化碳和水

D 在碳循環(huán)的過程中,C元素化合價一直升高

②請驗證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳_____(用化學方程式表示)

2)水是地球表面數量最多的天然物質。認識水、利用水是全人類的責任。

①圖2實驗試管2中得到的氣體是_____

②已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源,如圖3所示利用海水可獲得許多化工產品,下列有關說法錯誤的是_____

A 第①步中除去粗鹽中的SO2-、Ca2+、Mg2+等雜質,加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸

B 在第④步中溴元素被氧化

C 第③步中發(fā)生分解反應

D 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】三種物質間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化,下列不符合要求的組合是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究小組設計如下實驗對燃燒條件進行探究。

(查閱資料)溫度達到40℃時白磷才能夠燃燒,150℃時棉花才能燃燒。

(實驗步驟)

.檢查裝置(由a、b、c、d連接而成)氣密性。

.如圖所示,向裝置內添加適量藥品。

.向裝置b燒杯內加入冰水,打開K1,關閉K2,向U型管通入O2

._____。

.按步驟Ⅳ操作后,觀察到白磷及棉花燃燒,在燃燒過程中,關閉K1,打開K2,向U型管通入CO2;卮饐栴}:

1)檢查裝置a的氣密性的方法:_____。

2)步驟Ⅲ中,觀察到U型管內白磷和棉花都不燃燒,其原因是_____。若往燒杯b中加入適量的氧化鈣固體,則可觀察到白磷燃燒,原因是_____

3)步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣,請完善實驗方案并回答問題:

①操作1:關閉K1,打開K2,通入CO2至裝置c中,F象:澄清石灰水變渾濁。該操作的目的是_____,澄清石灰水變渾濁的方程式_____

②操作2:將裝置b燒杯內的水換成40℃以上的熱水,F象:_____

③操作3_____,F象:觀察到U型管右端先產生白煙,片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

4)步驟V可觀察到的現象為_____,說明CO2具有的性質有_____。

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