11．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣急救病人B．食品包裝袋充氮?dú)?/td>
C．鐵鑄造成鐵鍋D．木炭做燃料

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、氧氣急救病人利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；
B、食品包裝袋充氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾姆�(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；
C、鐵鑄造成鐵鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、木炭做燃料是利用木炭的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氧氣、氮?dú)�、鐵和木炭的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（　　）
①2N、②2CO、③SO2、④$\stackrel{+2}{Ca}$O、⑤Mg2+、⑥2OH-、⑦H2O．
A．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤B．表示分子個數(shù)的是①②
C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D．表示離子個數(shù)的是⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)　　XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82205
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10813
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為6gB．該反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3D．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)進(jìn)橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓，從而氣球變大．
（2）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同．
（3）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，防止塞子被彈起
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶以冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面）拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，原因是白磷燃燒最多消耗瓶內(nèi)氧氣，生成固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外部壓強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒：C+O2═CO2↑
B．鎂在空氣中燃燒：Mg+O2═MgO2
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D．在雙氧水中加入二氧化錳：H2O2═H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有以下步驟：
①將藥品裝入大試管；②預(yù)熱試管，對準(zhǔn)藥品加熱；③連接裝置，檢查氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（　�。�
A．③①②④⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．①③②④⑥⑤D．①③②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖1回答問題．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）ABC三個實(shí)驗(yàn)中，水對實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是C（填字母）
（3）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)基本反應(yīng)類型），加入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性．可用排水法來收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出說明氧氣收集滿．若改用D裝置李用排空氣法來收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣略大（填“大”或“小”）則氧氣應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入，將帶火星的木條移至另一端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃說明氧氣收集滿．若改用高錳酸鉀來制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，盛放藥品的試管在固定時應(yīng)注意試管口應(yīng)略向下（填“向下”或“向上”）傾斜．
（4）對于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示：
B實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，圖2對其支試管進(jìn)行加熱，夾持試管的儀器是試管夾，圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差小），或封閉體系更環(huán)�；蛟囼�(yàn)成功率高等（寫一條即可）
（5）C實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．某同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如圖3的操作，將光亮細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲一段系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：鐵絲沒有燃燒，試分析鐵絲不能燃燒的原因是火柴在鐵絲的上方，燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱，不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，鐵絲不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣中含有少量稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
C．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等成分1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCL溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學(xué)應(yīng)該稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．
（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能的原因有A、B（填序號）
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外
（5）此實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．

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同步練習(xí)冊答案