2.在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法.以下歸納中,其中存在錯誤的一組是( 。
A.環(huán)境問題--主要原因--解決對策
溫室效應--二氧化碳--減少化石燃料的使用
水質惡化--污水排放--先處理后排放
白色污染--開發(fā)使用可降解塑料
B.相似物質(或微粒)之間的區(qū)別:
氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同
二氧化硫和三氧化硫--分子構成不同
生鐵和鋼--含碳量不同
C.選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
發(fā)生裝置--反應物的狀態(tài)和反應條件
收集裝置--氣體的密度和溶解性
凈化方法--氣體及其所含雜質的化學性質
D.化學知識中有許多的“相等”:
原子核中質子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質的質量相等

分析 A、根據(jù)溫室效應的造成因素考慮,水質污染的原因和白色污染的原因考慮.
B、根據(jù)氯原子和氯離子的區(qū)別,二氧化硫和三氧化硫的不同點,生鐵鶴崗的不同點考慮;
C、根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法和凈化物質的方法考慮;
D、根據(jù)質子數(shù)與中子數(shù)的關系,化合物中正負化合價的關系,稀釋前后的不變量考慮.

解答 解:A、造成溫室效應的主要氣體是二氧化碳,二氧化碳增多主要是由于大量燃燒化石燃料造成的,所以減少化石燃料的燃燒能減緩溫室效應;水質惡化主要是由于污水的直接排放,應該將污水處理后再進行排放;白色污染主要是塑料垃圾,所以要使用可降解塑料,或塑料袋有償服務,用布袋代替塑料袋等,故說法正確.
B、氯離子是氯原子得了一個電子,所以最外層電子數(shù)不同;二氧化硫是由二氧化硫分子構成,三氧化硫是由三氧化硫分子構成,所以分子構成不同;生鐵含碳量為2%--4.3%;鋼的含碳量為0.03%--2%,所以含碳量不同;故說法正確;
C、發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關,固體與固體反應制取氣體需要加熱,固體與液體反應制取氣體不需要加熱;收集裝置與氣體的密度與溶解性有關,難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;凈化要考慮氣體與所含雜質的化學性質,例如氫氧化鈉就不能用來除去二氧化碳中的氯化氫,因為都與氫氧化鈉反應;故說法正確;
D、原子核中質子數(shù)和中子數(shù)可能相等,也可能不相等,因為化合物中正負化合價的代數(shù)和為零,所以化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等;稀釋是加入水,所以溶質不變;故說法錯誤;
故選D.

點評 本題容易出錯的地方是往往認為核內(nèi)質子數(shù)等于中子數(shù),要熟記質子數(shù)不一定等于中子數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化過程中不放出熱量的是(  )
A.硝酸鉀放入水中B.生石灰放入水中
C.氫氧化鈉放入水中D.氫氧化鈉溶液和鹽酸混合

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.草酸(H2C2O4)加熱能分解.化學興趣小組的同學對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
【猜想與假設】草酸分解得到的氣體產(chǎn)物:
A.只有CO2    B.只有CO    C.既有CO2,也有CO
【查閱資料】(1)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍;而CO2遇該試紙不變色.(2)濃硫酸具有吸收水蒸氣的性質.
【設計方案】該興趣小組的同學在老師的指導下,設計下圖實驗(夾持試管裝置省略),通過觀察下列裝置中的實驗現(xiàn)象,驗證猜想.

【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告:
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實驗結論及化學方程式
點燃酒精燈加熱,觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙變藍;裝置D中澄清石灰水變渾濁.草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO.
【討論與反思】裝置B中濃硫酸的質量增加,說明草酸的分解產(chǎn)物還有水.
(3)完全燃燒4.6g某有機物,消耗了9.6g氧氣,生成8.8g二氧化碳和5.4g水.該有機物中一定含有碳、氫、氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.掌握分類的方法對于化學學習非常重要.請將以下物質歸類填寫到相應的橫線上:礦泉水、水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣、空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.我們生活在千變?nèi)f化的物質世界里.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.爆竹爆炸B.木炭燃燒C.木已成舟D.葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是一氧化碳與氧化鐵反應的裝置示意圖.請回答下列問題:
(1)寫出圖中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)能證明有二氧化碳生成的反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)該裝置中有一個明顯的缺陷是沒有設計尾氣處理裝置,請指出改正的方法:將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:(結果保留一位小數(shù))
(1)欲配制15%的稀鹽酸500克,需要用這種鹽酸多少毫升?
(2)32.5克鋅與足量的稀鹽酸充分反應,理論上可以制得氫氣多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于化學反應X=Y+2Z,敘述錯誤的是( 。
A.Y一定是單質
B.反應中X,Y,Z三種物質的粒子個數(shù)比為1:1:2
C.若X和Y的相對分子質量分別為M和N,則Z的相對分子質量為$\frac{(M-N)}{2}$
D.若agX完全反應生成bgY,則生成Z的質量為(a-b)g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的實驗中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A.
硫在氧氣中燃燒
B.
   干冰升華
C.
   實驗CO2的密度
D.
 自制過濾器過濾液體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案