4.下列各種化學反應(yīng)中,既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.2Na+C12$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaClB.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、2Na+C12$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl,反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是兩種,不符合“一變多”、“多變一”的特征,既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.在一切化學反應(yīng)里,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律.若12g碳跟32g氧氣恰好完全反應(yīng),生成44g二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小亮同學在制取氧氣的實驗過程中’不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了小亮同學的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ.不可能是H2O,理由是過氧化氫溶液中含有水
Ⅱ.可能是SO42-,Ⅲ.可能是Cu2+
【實驗驗證】
(1)在試管中加入10ml  5%的過氧化氫溶液,滴加稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-不能使過氧化氫的分解速率加快;
(2)在試管中加入10ml 5%的過氧化氫溶液,滴加硫酸銅溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是Cu2+
【結(jié)論】實驗證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】檢驗實驗②中產(chǎn)生氣體的方法是把帶火星的木條放在試管口,帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.規(guī)范實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提.下面是初中化學中常見的四個實驗,請回答下列問題:

(1)圖A所示實驗的錯誤是傾倒液體時沒有用玻璃棒引流.
(2)圖B所示實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點即可).
(3)圖C所示實驗中的錯誤會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保
(4)圖D所示實驗的錯誤操作,可能導(dǎo)致的后果是酸液飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請選擇適當?shù)拇柼羁?br />a 可燃性 b 助燃性 c 吸水性 d 溶解性 e 酸堿性 f 還原性 g 吸附性 h催化性
(1)濃硫酸可用做干燥劑是因為c 
(2)活性炭可以除去冰箱中的異味是因為g
(3)氫氣可用做燃料是因為a  
(4)氧氣在燃燒反應(yīng)中,一般表現(xiàn)b
(5)用一氧化碳冶煉金屬,是利用它的f 
(6)石蕊和酚酞可以用檢驗溶液的e
(7)二氧化碳不能用排水法收集是因為它的d
(8)氯酸鉀制氧氣時加入二氧化錳是因為它的h.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的,實驗時常用來吸收二氧化碳和水.在實驗室中還可以用它和無水醋酸鈉反應(yīng)來制取某種氣體,反應(yīng)的化學方程式為:CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;CaO\;}}{△}$X↑+Na2CO3
(1)請寫出X的化學式為CH4
(2)根據(jù)物質(zhì)分類,堿石灰屬于混合物(選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”).
(3)CaO在這個化學反應(yīng)中起催化作用.CaO在反應(yīng)前后質(zhì)量不變(填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列離子可在同一溶液中大量共存,且能形成無色溶液的是( 。
A.Fe3+ SO42- H+ Cl-B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.Ca2+ CO32- NO3- Na+D.H+ Na+ Ag+ NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.為研究二氧化錳、加熱對過氧化氫分解的影響,某同學設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟
(夾持固定裝置已略去)
A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進行實驗
實驗現(xiàn)象A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復(fù)燃.
B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復(fù)燃.
D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復(fù)燃.
分析實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是①反應(yīng)生成了氧氣逸出,②加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出.
結(jié)論①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:二氧化錳能加快過氧化氫分解.
②加熱能(填“能”或“不能”)促進過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗的基本操作中正確的是( 。
A.用細口瓶盛放固體藥品B.洗滌干凈的試管倒放在試管架上
C.溫度計代替玻璃棒用于攪拌D.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶

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