16．化學(xué)為我們的生活解決了很多難題．
（1）自來(lái)水消毒的微觀過(guò)程可用下圖表示：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO．
（2）管道疏通劑的主要成分是NaOH，可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞，主要利用NaOH的腐蝕性（填“潮解性”或“水溶性”或“腐蝕性”）．

分析 （1）由反應(yīng)的模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可知反應(yīng)物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，再由各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過(guò)反應(yīng)的模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可知：反應(yīng)物是氯氣和水，生成物是鹽酸和次氯酸，各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是1：1：1：1，反應(yīng)的方程式為H2O+Cl2═HCl+HClO；
（2）氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞．
故答案為：
（1）H2O+Cl2=HCl+HClO；（2）腐蝕性．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)試題屬于微觀粒子模型的圖示題，解答時(shí)一定要弄清各微觀粒子的構(gòu)成情況，并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來(lái)，才能根據(jù)微觀粒子來(lái)推測(cè)物質(zhì)的種類(lèi)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．金屬鋅和硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物復(fù)雜，根據(jù)濃度的不同可以得到不同的產(chǎn)物．如一定條件下發(fā)生：①3Zn+8HNO3═3Zn（NO3）2+2X↑+4H20；②4Zn+10HNO3═4Zn（NQ3）2+NH4NO3+3H2O．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．兩個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)都升高了
B．反應(yīng)①中X的化學(xué)式為NO
C．兩個(gè)反應(yīng)，反應(yīng)前后化合價(jià)降低的是HNO3中的氮元素
D．HNO3，NH4NO3，Zn（NO3）2中的氮元素化合價(jià)均為+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，它與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）許多家庭做飯有灌裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油、天然氣和煤屬于化石燃料，它們是不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；
（2）若廚房失火時(shí)，要及時(shí)移走“煤氣罐”，此措施依據(jù)的滅火原理是清除可燃物；
（3）我們?cè)谟媚咎窟M(jìn)行烤牛肉串時(shí)要將木炭架空，目的是為了增大木炭與氧氣的接觸面積．
（4）隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類(lèi)迫切需要開(kāi)發(fā)新能源，目前正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有太陽(yáng)能（填一種）等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如圖實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示．

（1）氣體D是CO2（填化學(xué)式，下同），沉淀G是Cu．
（2）混合物A中一定有Cu、Na2CO3，一定沒(méi)有CaCl2．
（3）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4．
（4）寫(xiě)出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
（5）濾液B中，若要證明可能存在的物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是（寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）可能存在的溶質(zhì)是NaCl，取溶液B少許滴加過(guò)量的稀硝酸，待反應(yīng)完全后向溶液中加入硝酸銀溶液，若出現(xiàn)白色沉淀則含有NaCl，反之則無(wú)NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，兩種飽和溶液質(zhì)量相等
B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量變小
C．t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b
D．將t2℃時(shí)相同質(zhì)量?jī)煞N飽和溶液分別降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量a＜b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)，下同），以下氣體收集裝置中不能選用的是E．

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）食品包裝中常填充N(xiāo)2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）向魚(yú)缸內(nèi)加入少量雙氧水，會(huì)緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚(yú)缸內(nèi)的溶氧量．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，利用過(guò)量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．銅、鐵、鋁是生活中常見(jiàn)的金屬，請(qǐng)回答：
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”或“小”）．
（2）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（3）“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉，常用于食品保鮮，其原因是鐵粉能吸收空氣中的水和氧氣．
（4）用等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸充分反應(yīng)．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是BC（填字母）．
A．曲線X、Y、Z分別表示鋅、鐵、鎂的反應(yīng)情況
B．反應(yīng)后一定有剩余的金屬是鎂
C．反應(yīng)后可能沒(méi)有剩余的金屬是鋅和鐵
D．三份鹽酸均反應(yīng)完．

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