某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________.
(2)甲同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(用字母表示)________,二氧化錳在該反應(yīng)中起____作用.
(3)乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞,水槽里的水變紅,原因可能是: ________ ,用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是________ ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________.
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是 ________.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是________ .
(6) ________g過氧化氫(H2O2)與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等.

(1)長頸漏斗 ; (2)B、E(或B、D);  催化
(3)高錳酸鉀 加熱    錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽的水中; 當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí);防止冷凝水倒流致使試管破裂.
(4)A、D
(5)大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下.
(6)6.8

解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)MnO2和H2O2是固體和液體混合且反應(yīng)條件不需要加熱,所以發(fā) 生裝置選擇B;氧氣的密度大于空氣的密度,可用裝置D來收集又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒捎醚b置E來收集;MnO2固體在該反應(yīng)加快了雙氧水放出氧氣的速率且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,作催化劑,起催化作用;
(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳 酸鉀 加熱    錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花, 其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀末進(jìn)入導(dǎo)管;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),再用排水法 收集氧氣;試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流致使試管破裂.
(4)熟石灰和氯化銨均為固體且反應(yīng)條件為加熱,發(fā)生裝置選擇A;氨氣 極 易 溶于水,密度比 空氣小的氣體,收集方法選擇.
(5)大試管清洗干凈的標(biāo)志是:大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴也不成股流 下.
(6)15.8g高錳酸鉀中含氧元素6.4g,則過氧化氫的質(zhì)量是:6.4÷×100%=6.8g
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;玻璃儀器的洗滌;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);催化劑的特點(diǎn)與催化作用,化學(xué)式的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(     )

A.用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
B.用KMnO4固體制取氧氣
C.用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
D.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a       、b       ;
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行                       。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是(填序號(hào))    。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式                          。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                     ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)圖中標(biāo)a的儀器名稱是          
(2)若A是稀硫酸,B是鋅粒,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ,實(shí)驗(yàn)室可用向下排氣法收集所得氣體產(chǎn)物,原因是                
(3)打開分液漏斗的活塞,使A與B接觸,若看到水中有氣泡冒出,一段時(shí)間后打開橡皮塞,將一根帶火星的木條伸入C中,木條復(fù)燃,反應(yīng)生成的氣體是         ,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是          (4)重復(fù)(3)中的操作,若將帶火星的木條改成燃著的木條,可觀察到木條熄滅,說明生成的氣體所具有的性質(zhì)是                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器b的名稱 b             。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是                                  。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是             
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                               ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管         (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是                           
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;在瓶②內(nèi)要盛裝                     ;請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
(3)連接裝置應(yīng)按照                       、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見儀器.

(1)圖中儀器a的名稱是               
(2)圖中               裝置可用來制取O2的發(fā)生裝置(填一種即可),并寫出相應(yīng)的制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                    
(3)2012年6月21日,中國三沙市成立,三沙市位于我國南海.南海海底蘊(yùn)藏大量的石油和天然氣,我們稱為“第二個(gè)大慶”.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用    (填字母)裝置收集甲烷.
(4)天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水,不完全燃燒生成水和有毒氣體CO,請(qǐng)寫出天然氣不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式                                   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是         。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的       (選填:“a”、或“b”)端進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室還可利用A和   (選填:“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
(3)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到      火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于                              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱       
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整:
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                       
(4)寫出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                  

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