分析 (1)有機(jī)合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料,可根據(jù)定義進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題意以及質(zhì)量守恒定律可知這兩種氣體是氮氣和二氧化碳;
(3)根據(jù)化學(xué)電池的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水進(jìn)行解答.
解答 解:(1)聚乙烯塑料屬于有機(jī)合成材料,不銹鋼屬于金屬材料,高強(qiáng)度陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料,鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料;
(2)用納米級的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體,這種氣體就是氮氣,另一種氣體為二氧化碳;
(3)化學(xué)電池的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH2)2]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3+CO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH2)2+H2O.
故答案為:
(1)B;
(2)CO2;N2;
(3)化學(xué);
(4)2NH3+CO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH2)2+H2O.
點評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會責(zé)任感.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的 | |
B. | 丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:6:1 | |
C. | 丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31% | |
D. | 一個丁酸乙酯分子中含有20個原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,因而可用作保護(hù)氣 | |
B. | 氫氧化鈉可用于治療胃酸過多 | |
C. | 活性炭具有吸附性,因此可用活性炭將硬水軟化 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,因此液態(tài)氧常用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)類別 | 所選試劑 | 判斷方法 |
酸 | 鹽酸 | 取樣分別與鹽酸反應(yīng),有氣體生成的是純堿,沒氣體的是燒堿. |
堿 | ||
鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 維生素 | D. | 油脂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象 | 名詞 |
A | 氫氧化鈉固體露置在空氣中,表面變潮濕 | 潮解 |
B | 把飽和硫酸銨溶液加入蛋白質(zhì)溶液,有固體析出 | 鹽析 |
C | 打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧 | 揮發(fā) |
D | 用洗潔精洗去餐具上的油污 | 溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 50 | 56.7 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 14.0 | 17.0 | 25.0 | 33.0 | 35.2 | 35.3 | 35.6 | 33.0 | 30.5 | 27.0 |
析出晶體 | FeSO4•7H2O | FeSO4•4H2O | FeSO4•H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鈷、銅、鋅、鉬是人體中的微量元素 | |
B. | 蔗糖能在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化變成二氧化碳和水,同時放出熱量 | |
C. | 為了增加人體所需的營養(yǎng)成分,可在食品中添加適量的食品添加劑 | |
D. | 不能用PVC的塑料袋來裝食品 |
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