【題目】下面是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng);
(2)該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào));寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式;收集氧氣可選用D裝置。理由是;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體化學(xué)方程式:。

【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)A,2H2O22H2O + O2↑,氧氣的密度大于空氣,a
(3)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
【解析】(1)由儀器的圖形和用途可知①為長(zhǎng)頸漏斗;
(2)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫(xiě)在等號(hào)的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,由于反應(yīng)不需要加熱,所以發(fā)生裝置可選A(B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下,會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣順著長(zhǎng)頸漏斗跑掉);由于氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;
由于E裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,如果氧氣從b管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從a管中導(dǎo)出;而從a管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水被排凈時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)就充滿(mǎn)氧氣.
(3)A裝置的特點(diǎn)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳都是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以都可用上面的A裝置來(lái)制。渲袖\和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的同時(shí)還生成硫酸鋅,所以其化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)A; 2H2O2 2H2O+O2↑;氧氣的密度大于空氣;a;(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

(1)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)解答即可;
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí),過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度以及溶于水的程度可選擇收集裝置;如果用E裝置收集氧氣,導(dǎo)管要短進(jìn)長(zhǎng)出;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳都可以用A裝置來(lái)制取,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的同時(shí)還生成硫酸鋅,的同時(shí)還生成硫酸鋅,石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說(shuō)法不正確的是

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類(lèi)不變,元素的種類(lèi)也不會(huì)改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是

A.電腦著火,立即用水撲滅

B.高層樓房?jī)?nèi)著火,立即打開(kāi)所有門(mén)窗

C.檔案資料著火,可用液態(tài)二氧化碳撲滅

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解也起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

(1)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:__________________________。

(2)分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如下圖觀察到_________________就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,小剛同恒溫學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行定量研究。

[方案一] 在不同過(guò)氧化氫濃度下,測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。

[案二] 在不同過(guò)氧化氫濃度下,測(cè)定_______________________________。

方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果

表中X=____________,Y=_____________。通過(guò)測(cè)量,若V1___________V2 (填“>”“=”或“<”),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_________________________。

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力的變化曲線。見(jiàn)下圖1,2,思考問(wèn)題:

(4)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法______________________。

(5)請(qǐng)你從曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2溶液分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:___________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( )

A.稀鹽酸用于除銹B.銅可以用作導(dǎo)線

C.氧氣用于醫(yī)療急救D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率只起加快的作用

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量不改變

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,性質(zhì)不改變

D.在過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中加入適量二氧化錳能增加生成氧氣的量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等,一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。

A.磷在空氣中燃燒,放熱,生成大量白色煙霧

B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的固體

C.碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的用途不相符的是

A.氫氧化鉀顯堿性——可用于改良酸性土壤

B.鎢的熔點(diǎn)高——可制作燈絲

C.氫氧化鋁與酸反應(yīng)——可治療 胃酸過(guò)多癥

D.氦氣密度比空氣小——可用于填充探空氣球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案