【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實驗,請回答:
(1)寫出有編號儀器的名稱:①__________;②____________
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________,若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是____________________;
(3)小明同學欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號),在完成鐵絲實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。
(4)某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,其原因是______________。
(5)若選用F裝置進行收集氧氣,那么進氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗滿的方法是____________________。
(6)小李同學說:“課外資料上看到,實驗室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知則硫化氫氣體性質(zhì)________________;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測應(yīng)用_______反應(yīng).
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸
B.CH3COONa固體和堿石灰固體
C.硫粉和氫氣.
【答案】 試管 長頸漏斗 A 試管口沒有塞棉花 沒有等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集或收集前集氣瓶中未裝滿水(答案合理即可) C 集氣瓶底沒有放少量水或鋪少量沙子 裝置漏氣 a 將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿。 硫化氫氣體的密度比空氣大 A
【解析】要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)確定反應(yīng)裝置,以及根據(jù)反應(yīng)裝置確定反應(yīng)物的狀態(tài);根據(jù)不同收集裝置確定氧氣的收集方法;失誤造成的后果來分析原因;根據(jù)收集方法確定物質(zhì)的性質(zhì);氧氣的驗滿方法。
解:(1)試管 長頸漏斗
(2)用高錳酸鉀制取氧氣是固固反應(yīng)加熱型,故填A;水槽中出現(xiàn)紫紅色可能是高錳酸鉀固體進入到水槽中,最可能的原因是:試管口沒有塞棉花;收集到的氧氣不純凈,可能的原因較多,如:沒有等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集或收集前集氣瓶中未裝滿水(答案合理即可);
(3)C;集氣瓶底炸裂是由于瓶底受熱不均造成的,最有可能操作失誤的原因是:集氣瓶底沒有放少量水或鋪少量沙子;
(4)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃,可能是沒有收集到氧氣,最可能的原因是:裝置漏氣;
(5)F裝置是萬能瓶,根據(jù)氧氣的物理性質(zhì),密度比空氣大的特點,所以氣體長進短出,故填a;采用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿;
(6)收集裝置使用C,說明硫化氫氣體的密度比空氣大;實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,說明反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體反應(yīng)或液體與液體反應(yīng),故填A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。藥物“白炭灰”和“荻灰”在煎合過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于
A. 氧化反應(yīng) B. 中和反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用,有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究。
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整。
物質(zhì) | 鈉與冷水 | 鎂與冷水 | 鎂與水蒸汽 | 鐵與冷水 | 鐵與水蒸氣 |
能否發(fā)生反應(yīng) | 劇烈反應(yīng) | 緩慢反應(yīng) | ____________ | 不反應(yīng) | 加熱條件下能反應(yīng) |
②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹。某同學進行了如右圖所示實驗。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。在右圖中a、b、c三處, 銹蝕情況最嚴重的是___________(填字母)。
(2)鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學設(shè)計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】①常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng);
②濃硫酸具有吸水性。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗, 并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣; 再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mLNaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸; 再通入約4mLCO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液; 再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水; 再通入約4mLCO2 | 鎂條第3天開始變黑, 至20天全部變黑 |
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是___________________(用化學方程式表示)。
②實驗1的目的是______________。
③實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_______________。
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_________(填編號)。
⑤由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是_________________。
【反思與評價】
⑥在猜想與假設(shè)時,同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是________________。
⑦欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需試劑是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,在pH=1的溶液中能大量共存的是( )
A. Fe3+、Ba2+、NO3-、Na+ B. K+、SO42-、CO32-、Cl-
C. K+、Na+、Ba2+、OH- D. OH-、Na+、Cl-、Ca2+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,右圖是干冰升華時的情景,根據(jù)圖中信息,從“物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。
(1)干冰升華時________(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.
(2)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,可看到_______________________的現(xiàn)象,原因是:__________________________________(用反應(yīng)的文字表達式表示)
(3)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應(yīng)”.為了減緩“溫室效應(yīng)”,以下建議中合理的是__________(填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;
②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是( 。
A. 硫酸鉀(K2SO4) B. 尿素【CO(NH2)2】
C. 膦酸二氫銨【Ca(H2PO4)2】 D. 磷酸氫二銨【(NH4)2 H2PO4】
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