Question

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是________，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是________．

（2）實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是________（寫化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說明水是由________組成的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________．
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________；生活中使硬水軟化的一種常用方法是________．
（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是________．（填字母）
A．洗菜的水用來澆花　　　　　　 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷　　　 D．洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭．

Answer 1

解：（1）活性炭有吸附性，在簡(jiǎn)易凈水器中，活性炭起吸附作用．池塘水、礦泉水、自來水的主要成分是水，還含有少量的雜質(zhì)，屬于混合物．蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
（2）由實(shí)驗(yàn)②電解水的裝置可知，b試管收集的是電源上正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣，化學(xué)式是O₂；通電分解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2H₂O2H₂↑+O₂↑．該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，向水中加入肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸；
（4）水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要珍惜，節(jié)約用水．洗菜的水用來澆花，洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水的措施；未喝完的礦泉水隨手倒掉，用不間斷的流水沖洗碗筷不利于節(jié)約用水，會(huì)造成水的浪費(fèi)．
故答為：（1）吸附，蒸餾水；（2）O₂，氫元素和氧元素，2H₂O2H₂↑+O₂↑，分解反應(yīng)；（3）肥皂水，煮沸；（4）BC．
分析：（1）根據(jù)活性炭的吸附性分析活性炭的作用，根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別；
（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)硬水、軟水與肥皂水反應(yīng)的現(xiàn)象不同區(qū)分硬水軟水，生活中常用煮沸的方法軟化硬水；
（4）根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了有關(guān)水的凈化、組成及節(jié)約用水的知識(shí)．對(duì)知識(shí)的歸納、整理是有效的學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理可以有效地把零散知識(shí)系統(tǒng)化，有利于對(duì)類似問題的解答．