通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a　     　；b　     　．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為　            　，選用的發(fā)生裝置是　 　，（填裝置序號，下同）收集裝置是　 　．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是　             　，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果　  　（填“有”或“沒有”）明顯影響．

（1）試管；集氣瓶   （2）2H2O22H2O+O2↑  B；D或E
（3）防止二氧化碳溶于水中     沒有

解析試題分析：（1）a、b儀器的名稱是試管、集氣瓶．
故填：試管；集氣瓶．
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．
故填：2H2O22H2O+O2↑．
反應不需要加熱，可以選擇B裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集．
故填：B；D或E．
（3）在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，使測量結(jié)果不準確．
故填：防止二氧化碳溶于水中．
實驗結(jié)束后，只要植物油上方仍然保持和原來相同體積的氣體，對實驗結(jié)果沒有明顯影響．
故填：沒有．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；量氣裝置；實驗室制取氧氣的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
點評：本題主要考查二氧化碳、氧氣的性質(zhì)和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意四步，一是反應物和生成物的化學式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：①          、②         。
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：                                                    。
（3）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和                  裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？                               寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：           。
（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）              ．其中，C裝置的作用是：                 ；寫出有關(guān)反應的化學方程式：                       ．
（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：            ．并說出它的一個重要用途             ．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號儀器名稱：②        ．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為                 ．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是        （從A——E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是                                   ，該反應原理用化學方程式表示為                 改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從         端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→              （用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH、（填“＞”、“＜”或“=”）7．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

（1）如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標號的儀器名稱．a(chǎn)：　     　；b：　    　．
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為　               　；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應從　 　端進入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是　                     　．
（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學生設計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔．猛呼時會　                                   　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

如圖所示是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器C的名稱是　         　；儀器F的名稱是　     　．
（2）在實驗室制取二氧化碳，最好選擇下列藥品中的　       　（填選項字母）．
a．碳酸鈣；b．大理石；c．稀鹽酸；d．稀硫酸．
（3）選擇A、F和　       　（填字母）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式　                       　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

下列儀器常用于實驗室制取氣體

回答：
（1）d儀器的名稱是　          　．
（2）用高錳酸鉀制氧氣并使反應發(fā)生，現(xiàn)有鐵架臺（帶鐵夾）和試管，還應從上圖中選擇儀器　        　（填序號），該反應的基本類型是　           　．
（3）采用排水法收集氧氣，上述實驗結(jié)束時要先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，其目的是　               　．
（4）用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置，為防止氣體從長頸漏斗逸出，加液體時，應　                               　．
（5）實驗室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為　         　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題．

（1）A中MnO2的作用是　        　．
（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實驗要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應的化學方程式為     。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是    。B中盛放的試劑是      。
（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當觀察到      的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱　     　．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是　             　；如果用F收集氧氣，則氣體由　　進入　  　（ 填 ①或 ②）．
（3）如果實驗室要制取并收集二氧化碳氣體，選擇的裝置連接是　  　（填字母）．

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