下圖是元素周期表中兩種元素的部分信息。
⑴P原子的核電荷數(shù)是__________,相對原子質(zhì)量質(zhì)量是__________;
⑵16號(hào)元素的名稱是_________,在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易(填“得”或“失”)_______電子;⑶兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是______________________不同。
(1)15 30.97 (2)硫元素 得 (3)質(zhì)子數(shù)
試題分析:(1)根據(jù)元素周期表某方格中的信息:P的原子序數(shù)為15,故P原子的核電荷數(shù)是15,相對原子質(zhì)量質(zhì)量是30.97
(2)16號(hào)元素的名稱是硫元素,根據(jù)核外電子排布的知識(shí),可判斷該原子的最外層電子數(shù)為6,大于4,故容易得到電子
(3)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類原子的總稱,故兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:問答題
相同條件下,20mLX2氣體與30mLY2氣體化合生成20mLZ氣體,則Z的分子式為______(用X、Y表示).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會(huì)發(fā)生變化的是( 。
①原子的數(shù)目;②元素的種類;③分子的數(shù)目;④物質(zhì)的種類;⑤物質(zhì)的質(zhì)量總和;⑥物質(zhì)的狀態(tài).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:問答題
如圖分別是四位同學(xué)剛學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式,討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義時(shí)的各自見解,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A.C+O2CO2 |
B.2CO+O22CO2 |
C.2H2+O22H2O |
D.CH4+2O2CO2+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
。1)2個(gè)氧原子_________; (2)3個(gè)四氧化二氮分子___________;
(3)鈣離子____________; (4)食鹽的主要成分___________;
(5)地殼中含量第二的元素_____;。6)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物__________;
(7)俗稱“純堿”的鹽____________; (8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
由分子構(gòu)成的物質(zhì)在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是( )
A.元素的種類 | B.分子的種類 | C.原子的種類 | D.物質(zhì)的總質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
(6分)(1)用化學(xué)用語表示:
①2個(gè)銅原子 ; ② 3個(gè)氮分子 ;
③ 4個(gè)亞鐵離子 ; ④氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) ;
(2)寫出下列符號(hào)中“2”的含義
① H2O: ____________ ________ ② Ca2+ ___________ ___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇(CH
3OH):
CO
2 + 3H
2CH
3OH + H
2O。下列說法中,正確的是
A.屬于復(fù)分解反應(yīng) | B.釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生變化 |
C.氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 | D.參加反應(yīng)的CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸(CH
2O
2)會(huì)使人皮膚腫痛。有關(guān)蟻酸說法正確的是 ( )
A.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 | B.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2 |
C.蟻酸是氧化物 | D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
查看答案和解析>>