實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):

(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫剑朔磻?yīng)的發(fā)生裝置最好選用______(選填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:______,______.
(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置______(選填裝置編號)中加入______以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:______.
(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑.在制取氮?dú)獾?種方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評價(jià):______.
(5)1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:______.
(1)用CaO和濃氨水反應(yīng),應(yīng)選固液常溫型的發(fā)生裝置,即D;濃氨水常溫下跟生石灰反應(yīng)生成氨氣和氫氧化鈣,化學(xué)方程式為CaO+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2,因?yàn)榘彼环(wěn)定易揮發(fā),生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰的過程中,生石灰的兩個(gè)作用是:一方面消耗氨水溶液中的水,另一方面放出的熱量促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣;
(2)空氣中除了氮?dú)、氧氣外,還含有二氧化碳、水蒸氣等,為保證所得氨氣盡可能純凈,要除去空氣中多余的水蒸氣、二氧化碳等雜質(zhì),可以通過堿性干燥劑-堿石灰,既可以吸收二氧化碳又能吸收水;
(3)根據(jù)信息反應(yīng)物是亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨,反應(yīng)條件是加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú),反?yīng)前后元素的種類不變,因此生成物還有氯化鈉和水,因此反應(yīng)的方程式為:
NaNO2+NH4Cl
.
NaCl+N2↑+2H2O;
(4)從題中信息可知,NH3和CuO生成Cu和N2 而空氣和Cu生成CuO,故Cu和CuO可以循環(huán)使用,方法三使用有毒的亞硝酸鈉,方法一和二避免使用有毒物質(zhì)而造成污染,因此聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比的優(yōu)點(diǎn)有:銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染).
(5)將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末只是除去了氧氣,其中還含有稀有氣體等雜質(zhì),由于稀有氣體的密度比氮?dú)饷芏却,所以?dǎo)致氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.
故答案為:(1)D; 生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度);生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑;
(2)E;堿石灰; (3)NaNO2+NH4Cl
.
NaCl+N2↑+2H2O;(4)銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染);(5)方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬Ψ肿淤|(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

Ⅰ.寫出儀器a的名稱是______,儀器b的名稱______.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)采用的裝置組合是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
Ⅲ.上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是______(填字母代號).
Ⅳ.硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,說明實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是______;根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是______(填字母代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)①②中屬于加熱儀器的是______(填名稱).從A-F裝置中有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,改進(jìn)方法是______.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是______;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為______;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的______,出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是______;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______(填“長”或“短”)導(dǎo)管口通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是a______;b______;
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是______(填字母代號).若用該裝置制取CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
Ⅰ______;
Ⅱ?qū)⑦^少許黑色粉末放置于裝置B中,在量筒中加滿水;
Ⅲ連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液;
Ⅳ關(guān)閉活塞;
Ⅴ待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度.
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量,從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:Ⅰ______;
②該實(shí)驗(yàn)中,______,則開始收集氣體;
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)B.當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】:
③經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大,可能原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①______;②______;③______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填字母代號,以下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.用裝置E收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)用裝置E收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后______,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)實(shí)驗(yàn)室也常用A實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷氣體,推測其反應(yīng)物是______(填序號).
A.CH3COONa固體和堿石灰B.Al4C3固體和水C.CO和H2
(6)用如圖2所示裝置收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______(填字母序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是______.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

宇航員、潛艇艇員需要的氧氣通常有二種辦法來補(bǔ)充:(1)______(2)______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫分子、氧分子組成的
B.在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
D.與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水和水溶液在生產(chǎn)生活中起著重要作用。
(1)下圖是研究水組成的電解水實(shí)驗(yàn)。圖中與試管A相連的是電源的________(填“正極”或“負(fù)極”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

(2)將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,除過濾外,活性炭的主要作用是________,得到的水是________(填“混合物”或“純凈物”)。生活中降低水的硬度可采用的方法是________________。

(3)海水是巨大的資源寶庫。利用海水提取食鹽的過程如下圖所示。

①海水中的溶劑是________。從海水中提取粗鹽,采用的方法是________。
②粗鹽要經(jīng)過提純處理才能得到氯化鈉。去除粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要實(shí)驗(yàn)步驟有:________、過濾、蒸發(fā)。在過濾操作中,玻璃棒的作用是________________。
③根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法正確的是________(填序號)。
A.海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變
B.在蒸發(fā)池,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
C.在結(jié)晶池,海水中氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加
D.析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案