【題目】用所學(xué)知識,按要求完成下列各題:

(1)請用合適的化學(xué)用語填空。

①最簡單的有機物為____;

②氯化鐵中鐵元素的化合價_____;

③缺乏某種元素會影響兒童生長發(fā)育,導(dǎo)致智力低下,這種元素是____;

表示的微粒符號是____;

(2)水是生命之源,但長期飲用硬水卻危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是________;

(3)化學(xué)為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境間題,從而促進社會和諧發(fā)展,下列材料屬于有機合成材料的是________。

A.羊毛 B.塑料 C.尼龍 D.滌綸

【答案】CH4 ; Zn Na+ 加熱煮沸 BCD

【解析】

(1)①最簡單的有機物是甲烷,化學(xué)式為CH4 ;②氯化鐵中氯元素的化合價為-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0可求得,鐵元素的化合價為+3價,化學(xué)式中元素的化合價標(biāo)在該元素的正上方,故表示為Cl3;③人體中缺乏Zn元素會影響兒童生長發(fā)育,導(dǎo)致智力低下;是11號元素,故是鈉元素的微粒,核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小1,故是鈉離子,表示的微粒符號是Na+;

(2)煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物降低水的硬度;

(3)A.羊毛是天然纖維,錯誤;B.塑料是合成材料,正確;C.尼龍是合成材料,正確;D.滌綸是合成材料,正確;故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I.探究鐵生銹的條件

(1)由實驗BC得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實驗C的實驗裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________。

II.探究影響鐵生銹速率的因素

(查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

(猜想假設(shè))

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

(進行實驗)下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

(解釋與結(jié)論)

(3)表中x的值為____________。

(4)對比實驗13,得出的結(jié)論是____________。

(5)欲得出結(jié)論活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率,需要對比________(填實驗編號)。

(反思與評價)

(6)下列說法正確的是_______。

A.暖貼在使用前要密封保存

B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80

C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠礬(FeSO47H2O),又稱絳礬,始載于《新修本草》礬石有五種……其絳礬本來綠色,新出窟未見風(fēng)者,正如琉璃……燒之赤色,故名絳礬矣”。綠礬在醫(yī)藥、凈水、化肥、農(nóng)藥等方面有廣發(fā)的應(yīng)用。某學(xué)習(xí)小組進行了如下學(xué)習(xí)活動:

.制備FeSO4。

(1)請你寫出一個以Fe為原料制備FeSO4的化學(xué)方程式_________,若有5.6 g Fe完全反應(yīng),理論上生成FeSO4_______g。

.小組同學(xué)在用綠礬配制FeSO4溶液時發(fā)現(xiàn),溶液顏色會由綠變黃。然后進行如下探究:

(查閱資料)

.FeSO4溶液能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)生成的可溶性含鐵物質(zhì)遇KSCN溶液會變紅。

.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。

(提出猜想)

影響FeSO4溶液與氧氣反應(yīng)速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘?shù)取?/span>

(進行實驗)

(解釋與結(jié)論)

(2)通過對比實驗②和③,得出的結(jié)論是 _____ 。

(3)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質(zhì)”的結(jié)論,需要對比_____ (填編號)。

(4)實驗⑤中,FeSO4溶液變質(zhì)的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。4FeSO4 + 2H2SO4+ O2 2Fe2(SO4)3 + _____ _______

(5)下列說法正確的是 _____ .

A.其他條件相同,溶液酸性增強,FeSO4溶液變質(zhì)加快

B.其他條件相同,FeSO4溶液濃度越大,變質(zhì)越快

C.實驗⑥中,滴加KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色,可能是發(fā)生了反應(yīng)Fe2(SO4)3 +Fe=3FeSO4

D.“其絳礬本來綠色……燒之赤色”,顏色發(fā)生變化的原因可能是鐵的化合價發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】〖科普閱讀理解〗

17.閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛,但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學(xué)角度對傳聞進行解讀。

傳聞1:給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì),不大量攝入不會對身體造成傷害。

傳聞2:給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度,起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7~15天。

傳聞3:香蕉是催熟的

乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間,控制乙烯的濃度,國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會導(dǎo)致兒童性早熟。其實,植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對植物起作用,它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機理也不同,對人體并不會起作用。

《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

(3)按照國家標(biāo)準(zhǔn),獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。

(5)下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_______(填字母序號)。

A.石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期

B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)

D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會對人造成危害

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0 g于燒杯中,將150.0 g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中,加入稀鹽酸與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,請完成下列問題:

(1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為__________g;

(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ______;

(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______(寫出計算過程,精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液無固體存在)。 下列說法正確的是

A三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲

B將溫度由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量比乙多

C若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純

D將溫度由t2降到t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為:乙>丙=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列曲線正確的是( 。

A. 向稀硝酸中加水

B. 雙氧水分解

C. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

D. 向稀硫酸中滴BaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲,乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:

(1)P點的含義是_____。

(2)t2℃時,把50g甲中加入到200g水中充分攪拌,靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)稍微加熱丙的飽和溶液即出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是_____。

(4)除去甲中混有的少量乙,步驟是:加水溶解、加熱濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。

(5)將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是_____(填字母序號)

A.溶劑質(zhì)量:甲>乙B.析出晶體質(zhì)量:甲>乙C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲<乙

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