實(shí)驗(yàn)小組研究碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一:甲、乙、丙三位同學(xué)分別用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
(1)加入無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 溶液變紅 |
(2)加入澄清石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 現(xiàn)象Ⅰ |
(3)加入5%的CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀、有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
(4)加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅱ | 有氣泡產(chǎn)生 |
(5)加熱溶液,并用導(dǎo)管與澄清石灰水連接 | 石灰水變渾濁 | 石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ;用化學(xué)方程式表示現(xiàn)象Ⅱ的原因 。
(2)若要鑒別實(shí)驗(yàn)中用到的NaHCO3和Na2CO3兩種溶液,實(shí)驗(yàn)一中提供了 種方法。
實(shí)驗(yàn)二:甲、乙、丙三位同學(xué)分別將各自實(shí)驗(yàn)一中NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究。
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液顯中性,與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。
(2)兩種溶液的取用量不同,濾液中溶質(zhì)的組成情況可能有:①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2;④Na2CO3和NaHCO3;⑤Na2CO3和NaOH。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 濾液中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3 |
乙同學(xué) | 取少量濾液于試管中,向其中通入少量CO2 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 則濾液中的溶質(zhì)是
|
丙同學(xué) | 取少量濾液于試管中,塞緊膠塞,并用導(dǎo)管與澄清石灰水連接,加熱 | 澄清石灰水變渾濁 | 則濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaHCO3 |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)根據(jù)丙同學(xué)的結(jié)論,NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)甲同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),確定了濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH。其實(shí)驗(yàn)方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為水的電解實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.試管A中得到的是O2
B.試管B中的電極接電源的負(fù)極
C.試管A、B中所得氣體的質(zhì)量比為8∶1
D.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
走進(jìn)花園,很遠(yuǎn)就能聞到花香的原因是
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B.分子間有間隔 |
C.分子由原子構(gòu)成 | D.分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
豆腐是生活中常見的食品,主要成分如右圖所示。
(1)圖中所列成分,從營(yíng)養(yǎng)角度看,共分為_______類。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提
供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號(hào))。
A.蘋果 B.魚 C.饅頭
(3)豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾
病是 (填字母序號(hào))。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過程:① 打豆?jié){;② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點(diǎn)鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),分別由H、C、O、S、Cu、Fe中的一種或幾種元素組成,其中A為單質(zhì)。
(1)若常溫下A、B為氣體,C、D為液體且組成相同。一定條件下C或D分解時(shí)均能生成A;A與B反應(yīng)能生成C。D為 ;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若A、B為固體,C、D為溶液。將A分別放入C、D中,均得到淺綠色溶液;B分別放入C、D中,一會(huì)兒D溶液變?yōu)辄S色。B為 ;C、D溶液中溶質(zhì)分別為 ;B能轉(zhuǎn)化為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是密閉系統(tǒng)中發(fā)生的反應(yīng)的微觀示意圖。其中“ ”和“ ”分別表示兩種核電荷數(shù)不
同的原子。下列說法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子的個(gè)數(shù)比為1:1
B.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有改變
D.反應(yīng)前后分子的大小、質(zhì)量和數(shù)目都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)上列圖示各儀器中,金屬儀器的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,上圖中可以選用的發(fā)生裝置是
(填序號(hào)),如果選擇E作收集氧氣的裝置,則當(dāng)氣泡 時(shí)開始收集。
(3)若用雙氧水溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,則可以選用的制取裝置是
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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