下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖。請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。      

   空氣     液態(tài)空氣   氮氣、氧氣分離
(1)組成:____________________________________________________________;  
(2)結(jié)構(gòu):____________________________________________________________;  
(3)性質(zhì):____________________________________________________________;  
(4)變化:____________________________________________________________。
(1)空氣主要由N2和O2組成  
(2)1個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成  
(3)氮氣的沸點比氧氣低  
(4)液化空氣制氧氣是物理變化
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列航天技術(shù)中的化學短文并回答有關(guān)問題.
材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星 發(fā)射 成功.下圖是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應,然后過濾,剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是(
 
。
A、Fe、Pb         B、Au、Fe         C、Ag、Au       D、Pb、Ag
(2)“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學式為 (
 
 。
A、N2H2B、N2H4O2C、NH2D、N2H4
(3)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹.
(4)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
精英家教網(wǎng)
①寫出A中發(fā)生反應化學方程式(任意一 個)
 

②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,主用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開
 

③就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧.小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈,小亮認為這樣做不好,他的理由是
 
;小亮認為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 
;老師認為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列航天技術(shù)中的化學短文并回答有關(guān)問題.
材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請你從化學視角來見證這一偉大時刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氫的主要作用是
 
,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是
 
.寫出液氫燃燒方程式
 

(2)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

(3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
精英家教網(wǎng)
①寫出A中CO還原TiO2的化學方程式
 

②就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧.
小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈.小亮認為這樣做不好,他的理由是
 

小亮認為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 

老師認為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是
 
 

(4)小勇同學進一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),取10g鈦鐵礦樣品進行實驗,待完全反應后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

中國石油天然氣集團公司近日宣布,在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達十億噸的大油田--冀東南堡油田.這對增強我國能源安全供應的保障能力具有重要意義.石油中主要含有碳和氫兩種元素,利用石油中各成分的沸點不同,將它們分離(稱為分餾),可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到綜合利用(如圖).
(1)石油屬于
混合
混合
物(選填混合、純凈);石油分餾發(fā)生了
物理
物理
(選填物理、化學)變化;
(2)汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一,直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染.在汽油中加入適量乙醇,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染.寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式:
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

(3)石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭.
為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學興趣小組設計了如下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)見下表.(相對原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16)

蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
6:1
6:1

②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素
與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細讀圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①④所指過程的含義:①
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料,生成二氧化碳
;④
動物呼吸需要氧氣
動物呼吸需要氧氣

(2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是
綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳
綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳

(3)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2.臭氧是淡藍色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2

②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個角度,分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
組成元素相同,分子構(gòu)成不同
組成元素相同,分子構(gòu)成不同

(4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應為:6CO2+6H2
 光照 
.
 
 C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
C、H、O
C、H、O

②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
.對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應,產(chǎn)物卻完全不同,這是為什么呢?
反應條件不同
反應條件不同

(5)科學家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)
B
B

A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電;
D.優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機長時間待機
不要使電視機長時間待機
 
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體,試分析判斷,會加劇“溫室效應”的主要化學反應是
ABC
ABC
(填序號).
A.C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B.CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C.石油+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體,試判斷,對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關(guān)重要的是
B
B
    (填序號).
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2(光合作用)  
C.CO2+H2O=H2CO3
(6)物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化.①人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
混合物
混合物
  (填“純凈物”或“混合物”).
②目前家用汽車主要燃料是汽油,汽油不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體是
一氧化碳
一氧化碳

③為使汽油在內(nèi)燃機的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸.其目的是
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
;通過汽缸的進風口吸入足量的空氣.其目的是
增大氧氣的濃度
增大氧氣的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
,另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗

(4)在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟”,“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是
B
B
(填字母序號);
A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B.開采利用煤炭等礦物燃料
C.發(fā)展水利和風力發(fā)電
D.優(yōu)化建筑設計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
B
B
(填字母序號)

A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素.

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