【題目】下列關(guān)于材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.合成橡膠、合金都屬于合成材料
B.塑料的使用易導(dǎo)致“白色污染”
C.生鐵和鋼都屬于鐵合金
D.羊毛與滌綸可用灼燒法鑒別
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣原子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是 ( )
A.新元素的原子核外電子數(shù)為116
B.新元素的原子序數(shù)為118
C.新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118
D.變化過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①紅磷 ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥液氮 ⑦銀白色的細(xì)鐵絲。
屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;屬于氧化物的是 ;屬于單質(zhì)的是 。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如下,請(qǐng)回答。
① 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b ;
② 圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是 ;(指明裝置編號(hào)及具體錯(cuò)誤)
③ 如圖F所示用熱毛巾對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 ;
a、用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡
b、拿開(kāi)熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱
c、液柱高度在1 min內(nèi)是否不變
④ 收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ;(填裝置編號(hào))
⑤ 經(jīng)測(cè)定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,則該溶液能使石蕊變 色;
⑥ 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;下圖是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖。為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置 (填裝置編號(hào)),以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ. 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖顆粒加入水中最終形成無(wú)色溶液,這一現(xiàn)象不能說(shuō)明
A.分子的體積很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著
C.分子之間有間隙 D.分子可以分成原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制陶可視為一項(xiàng)最早的化工生產(chǎn)活動(dòng)。下列制造陶器過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.開(kāi)采陶土 B.篩選陶土 C.塑造成型 D.燒制陶器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。對(duì)下列物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途的描述不相符的是
A.鐵導(dǎo)熱性良好,可制鐵鍋
B.氫氣有還原性,可用于冶煉金屬
C.石墨質(zhì)軟,可作電極
D.濃硫酸有吸水性,可作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50% 、CuO 5% ,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):
已知:ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O;CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.I、II中的操作均包含過(guò)濾
B.I、II中的現(xiàn)象均包含有無(wú)色氣泡生成
C.I中發(fā)生2個(gè)化學(xué)反應(yīng)
D.溶液B中只含硫酸鋅和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4)。下列關(guān)于CaC2O4的說(shuō)法中,正確的是( )
A.屬于氧化物
B.鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1:2:4
C.鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成
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