組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
吸收液的種類/100mL | 被吸收的CO2體積/mL |
蒸餾水 | 82.9 |
飽和NaCl溶液 | 58.6 |
飽和Na2SO4溶液 | 56 |
飽和NaHCO3溶液 | 120 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條. | 有極少量的氣泡,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣 | 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 加入少量紅磚粉,伸入帶火星木條. | 木條復(fù)燃 | 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能____產(chǎn)生氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氣 體 | 藥 品 | 裝置組合 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
氧 氣 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ||
氫 氣 | 稀鹽酸與鋅粒 | A、C | |
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省如皋教育集團九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①__________②___________
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是_________,用此方
法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是 。若用G裝置收集氧氣,則氧氣從______端(填a或b)進入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________ ___________。
(3)實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是______________ 。
(4)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填小明或小亮) 的操作更好。
[實驗反思]
(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對混合物溶液進行過濾.過濾操作時,需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是 (選填“甲”或“乙”).甲:A→B→C 乙:A→B→D
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是
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