6．如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
  加塊狀固體		B．
   傾倒液體		C．
   檢查裝置氣密性		D．
    加熱液體

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法分析；
B、根據(jù)傾倒液體的方法分析；
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)加熱液體的注意事項分析判斷．

解答 解：A、向試管中加入固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故操作錯誤；
B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故操作正確；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故操作正確；
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，故操作正確．
答案：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系為a＞b＞c；
（2）t2℃時，40克固體a物質(zhì)加入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量為75g；
（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系的是b＞a＞c．
（4）t1℃時，將a、b、c的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，均沒有發(fā)生變化的是C（填序號）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)        B．溶質(zhì)的質(zhì)量      C．溶劑的質(zhì)量       D．溶解度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)能在水溶液中大量共存的是（　�。�
A．MgSO4和BaCl2B．HNO3和NaClC．Ca（OH）2和Fe2（SO4）3D．KOH和H2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)如圖判斷，A、B、C三種金屬的活動性順序是（　�。�
A．A＞C＞BB．A＞B＞CC．C＞A＞BD．B＞C＞A

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）鋁土礦可以用來制鋁，其主要成分是Al2O3（填化學(xué)式）．
（2）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕；生鐵是常用的合金，其硬
度比純鐵大（填“大”或“小”）．
（3）鐵在下列哪種情況下最容易生銹B．
A．在干燥的空氣中      B．部分浸入食鹽水中      C．在潮濕空氣中       D．浸沒在植物油中
（4）將鐵制品浸入稀硫酸除銹，一段時間后觀察到有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式解釋
其產(chǎn)生氣泡的原因Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（5）鐵的冶煉原理是用CO把鐵從鐵礦石中還原出來．若要制得56t的鐵，根據(jù)化學(xué)方程式計算需要Fe2O3的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)得到如圖所示的pH曲線．
①由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
③實驗過程中，甲同學(xué)取了a、b、c中某處的溶液于試管中，加入氯化銅溶液，無明顯現(xiàn)象．則該溶液是b或c處溶液．（選填“a”、“b”或“c”）．乙同學(xué)只用一種試劑就能區(qū)分a、b、c三處的溶液，該試劑是紫色的石蕊試液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方式之一．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．水的熱脹冷縮，水分子受熱增大遇冷縮小
B．花香在空氣中的擴散，分子在不斷地運動
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，碳原子的排列方式不同
D．氫氣在氧氣中燃燒，氫分子和氧分子都發(fā)生變化，生成新分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．生活與化學(xué)密切相關(guān)，請用物質(zhì)的性質(zhì)與用途填空．
（1）通常情況下，水果所提供的大量營養(yǎng)素是維生素；
（2）土豆切成絲放置一會后變色，這是因為與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附．
（5）生活中可以用肥皂水鑒別自來水是否是硬水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣，請問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用②③（填序號）；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取3.2g氧氣，則分解的高錳酸鉀的質(zhì)量至少為31.6g．
（2）實驗室為制取較干燥的二氧化碳，用如圖2所示裝置對制得的氣體進行干燥，則該瓶中盛裝的是濃硫酸；氣體應(yīng)該從a（填字母序號）端通入．
（3）若用裝置③收集的氧氣不純，其原因可能是收集前集氣瓶中的水沒有裝滿留有氣泡，或沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集等（寫一條）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案