【題目】某實驗小組的同學在做氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應的實驗時,忘記加入指示劑,為探究反應溶液中溶質的成分,又進行了以下實驗探究。

(提出問題)反應后溶液中溶質是什么?

(假設猜想)猜想一:溶質是CaCl2; 猜想二:溶質是CaCl2Ca(OH)2

猜想三:溶質是________________; 猜想四:溶質是CaCl2、Ca(OH)2HCl

(資料)CaCl2溶液呈中性

同學們經(jīng)過討論,一致認為猜想______是錯誤的,理由是_____________________________;

(進行實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

實驗一

取少量反應后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液

______________

猜想二不成立

實驗二

再取少量反應后的溶液與另一只試管中,加入少量鐵粉

______________

猜想三成立

(交流反思)邊巴同學認為,只用下列一種試劑______________(填序號),也可以得出上述猜想三成立。

AgNO3 Fe2O3 NaOH

(拓展延伸)

1)在判斷反應后所得溶液中溶質成分時,既要考慮生成物,還要考慮________________

2)寫出實驗二中反應的化學方程式__________________________________________;

3)傾倒猜想三的廢液前,可向廢液中加入足量_______________并過濾,才能使廢液中的溶質只含有CaCl2。

【答案】CaCl2HCl 氫氧化鈣和氯化氫不能共存,會發(fā)生反應 酚酞溶液不變紅 有氣泡產生 反應物是否過量 碳酸鈣

【解析】

(1)反應后溶液的溶質成分,有三種可能:第一、兩種反應物恰好完全反應,溶液中只有生成物溶質氯化鈣,第二、其中一種反應物過量,溶液中溶質為氯化鈣和氫氧化鈣,第三、另一種反應物過量,溶液中溶質為氯化鈣和氯化氫,故填寫:CaCl2HCl;

(2)猜想四不合理,因為氫氧化鈣和氯化氫不能共存,會發(fā)生反應,故答案為:四,氫氧化鈣和氯化氫不能共存,會發(fā)生反應;

(3)滴入酚酞溶液,結論為猜想二不成立,說明溶液中沒有顯堿性的物質,故現(xiàn)象為:酚酞溶液不變紅,填寫:酚酞溶液不變紅;

(3)猜想三成立,說明溶液中溶質為CaCl2HCl,當加入鐵粉時,鐵粉與稀鹽酸反應,產生氫氣,故填寫:有氣泡產生;

(4)①、猜想一、二、三種都有氯化鈣,加入AgNO3后,都產生白色沉淀,無法鑒別, 故不符合題意;

②、Fe2O3只與稀鹽酸反應生成黃色溶液,猜想三有HCl,可以得出猜想三成立,故符合題意;

③、NaOH與稀鹽酸反應,無明顯現(xiàn)象,無法得出猜想三成立,故不符合題意;

(5) 判斷反應后所得溶液中溶質成分時,既要考慮生成物,還要考慮反應物是否過量,故填寫:反應物是否過量;

(6)實驗二是鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:

(7)因猜想三中有氯化氫,傾倒猜想三的廢液前,可向廢液中加入足量碳酸鈣并過濾,使氯化氫轉化為氯化鈣,過濾掉多余的碳酸鈣,才能使廢液中的溶質只含有CaCl2,故填寫:碳酸鈣。

練習冊系列答案
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1)小明是個善于思考、善于總結的學生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:

在反應條件方面,三個實驗都要________,在能量變化方面,三個實驗都是放熱反應,在反應基本類型方面,三個化學反應都是____________反應.

2)小明同時也總結出在生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象幾個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格:

生成物的狀態(tài)不同于其他兩個的是_______________,丙中生成物的名稱是_____________,甲中觀察到的反應現(xiàn)象是___________________________

3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲、丙集氣瓶底部放少量水的目的分別是:

甲:______________________________________

丙:______________________________________。

4)寫出乙裝置中反應的文字表達式___________________________________.

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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式____________________

(2)請指出圖中所用儀器的名稱

a b c d

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

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2t2時,將30g甲加到50g水中,充分攪拌,可形成_____________g溶液;

3)甲中含有少量乙,可采用______________方法提純甲;

4)將t3三種物質的飽和溶液降溫到t2,所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是____________;(填字母)

A甲>乙= B=丙>乙 C甲>丙>乙

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1)指出圖中有標號的儀器名稱

a_______ b_______ c_______ d_______e: _______

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3)導管口開始有氣泡放出時_____(選不能)立即收集。

4)寫出試管中發(fā)生反應的文字表達式。_____

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Ⅰ.某同學設計了如圖1所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。

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3)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體(連續(xù)多次操作)。

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5)魚鰾內這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復了上述實驗,通過對比得出了如下結論_____。

6)若請你來檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是_____。

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【題目】實驗Ⅰ:實驗室制O2

【實驗裝置】 如圖1所示。

【實驗步驟】

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③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗滿。

(1)寫出儀器A的名稱:__________。

(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________。

(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。

(4)步驟③中,驗滿的方法是_________________________________。

(5)若用圖2裝置收集O2,則O2___端通入(填“a”或“b”)。

(6)下列關于本實驗的敘述中,錯誤的是___。

A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好

B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應的開始與停止

C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2

實驗Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應的化學方程式為___________________。

(2)該反應的現(xiàn)象為放熱、火星四射,生成_____色固體。

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1)丁烷燃燒的化學方程式為,,天然氣的主要成分是_____,請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式:_____;

2)若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比。改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將_____(填增大或“減小”),則灶具的調整方法是減小_____(填燃料空氣)的進氣量;

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