19．請(qǐng)完成下面填空：
（1）性質(zhì)決定用途，以下連線正確的是C（填字母）．

（2）鐵制品易發(fā)生銹蝕，請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法是保持金屬制品表面潔凈和干燥（或鍍一層其它金屬或制成合金等），鐵銹可用鹽酸除去，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）用氯化物CuCl2（填化學(xué)式）溶液可以一次性檢證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．

分析 （1）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件和方程式的書寫方法考慮．
（3）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性時(shí)，如果選一種溶液，可選活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液．據(jù)此分析

解答 解；（1）金屬導(dǎo)電，可用作導(dǎo)線或電極材料；金屬導(dǎo)熱，可用作烹飪用具；金屬有延展性，可以拉成細(xì)絲．由上述連線可知，正確的是C．
（2）鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸，所以防止生銹方法：保持金屬制品表面潔凈和干燥，鍍一層其它金屬，制成合金等；由題意，知此反應(yīng)的反應(yīng)物為稀鹽酸和氧化鐵，反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，故化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性時(shí)，如果選一種溶液，可選活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液．若用氯化物的溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用CuCl2溶液．
答案：（1）C；（2）保持金屬制品表面潔凈和干燥（或鍍一層其它金屬或制成合金等）；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）CuCl2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見金屬的知識(shí)．熟記常見金屬的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質(zhì)是（　�。�
A．H2SO4      NH3•H2O     Na2CO3       CO2
B．HCl        CaO          NaHCO3      CO
C．SO3        Ba（OH）2       NaCl         H2O2
D．HNO3      C2H5OH       NH4Cl        H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　　）
A．用灼燒的方法區(qū)別腈綸制品和羊毛制品
B．用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
C．用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D．用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一天，小晨去郊游，在路上意外發(fā)現(xiàn)了幾枚銅錢，上面有經(jīng)色斑點(diǎn)．這些綠色斑點(diǎn)是怎么形成的？它的主要成分是什么？具有什么性質(zhì)？圍繞這些問題，她與同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】銅制品長(zhǎng)時(shí)間在潮濕的空氣中會(huì)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后易分解；無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會(huì)變藍(lán)．
【猜想1】根據(jù)銅綠的成分，小晨猜測(cè)，銅變成銅綠是銅與空氣中的O2、H2O、CO2（填化學(xué)式）等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所致．
【猜想2】小曦還推測(cè)，銅綠受熱分解的生成物為銅、氧氣、水和二氧化碳．但小施認(rèn)為不合理，她的理由是：在加熱的條件下，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證銅綠受熱分解的生成物，同學(xué)們從銅錢上取下適量的銅綠，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性．
②將干燥后的銅綠放入試管A中加熱．
【解釋與結(jié)論】
（1）A試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）B裝置的作用是檢驗(yàn)銅綠分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．
（3）在實(shí)驗(yàn)中觀察到的A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，取少量黑色固體放入另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液．則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅．
（4）在實(shí)驗(yàn)中還觀察到C裝置中無水硫酸銅變藍(lán)色，小曦認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小施認(rèn)為應(yīng)該把BC裝置調(diào)換才能得出正確的結(jié)論．她的理由是：氣體先通過裝置B會(huì)帶出水蒸氣，干擾了對(duì)水的檢驗(yàn)．根據(jù)小施的提議，同學(xué)們重新組裝了儀器并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，除了觀察到以上現(xiàn)象外，同學(xué)們還觀察到B裝置中的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)你寫出銅綠加熱分解的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．綠茶中含有的單寧酸（其化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，下列關(guān)于單寧酸的說法中正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
C．碳、氧兩種元素的相對(duì)質(zhì)量比為76：46
D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)元素化合價(jià)的說法正確的是（　�。�
A．02中的氧是-2價(jià)
B．“84消毒液”有效成分是NaCl0，其中Cl是+l價(jià)
C．C0、C02中的碳都是+2價(jià)
D．化學(xué)反應(yīng)前后同種元素化合價(jià)不可能發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵、鋅、銅是常見的金屬．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，不能浸泡時(shí)間過長(zhǎng)的原因是鐵與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（3）將一定量的鋅粒投入Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣一定含有Cu，F(xiàn)e．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D．該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究．
（1）某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氣體．

Ⅰ．寫出儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室如果用KMn04制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置為A；
實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以從E〜G中選取G（選填序號(hào)）組裝成新的氣體發(fā)生裝置；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．若用D裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通人，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是把一個(gè)燃著的木條放在a管口處，木條熄滅，證明滿了
（2）為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學(xué)們按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．（其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同）
編號(hào)過氧化氫溶液質(zhì)量/g催化劑質(zhì)量/g待測(cè)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)150.0MnO20.2
實(shí)驗(yàn)250.0CuOX
I．表中X的數(shù)值應(yīng)是0.2．
Ⅱ．表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指D（填字母序號(hào)）．
A．氧氣的質(zhì)量B．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C．氧氣的體積D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積．

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