水是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒。
(1)家用凈水器中活性炭的作用是: 水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常采用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò) 的方法降低水的硬度。
(3)自來(lái)水廠(chǎng)常用氯氣來(lái)殺菌、消毒,這是因?yàn)槁葰饽芘c水反應(yīng):Cl2 + H2O ="=" HCl + HClO,生成的HClO(次氯酸)能殺死水里的病菌。在上述反應(yīng)中,氯元素的化合價(jià) (填序號(hào))
a.有升有降 b.不變 c.升高 d.降低
(1)吸附 (2)肥皂水; 加熱煮沸(或蒸餾) (3)a
解析試題分析:(1)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有較強(qiáng)的吸附性,能吸附水中的異色和異味;(2)硬水加肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水加肥皂水產(chǎn)生泡沫多,生活中常采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法:加熱煮沸(或蒸餾),(3)單質(zhì)元素的化合價(jià)為零,Cl2中氯元素的化合價(jià)為零,HCl中氯元素的化合價(jià)為-1,HClO中氯元素的化合價(jià)為+1,故選a
考點(diǎn):水的凈化,根據(jù)化學(xué)式求化合價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖所示,取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,待快燃盡時(shí),分別插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水)。觀(guān)察到:I、II中鐵絲都劇烈燃燒,且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;III中鐵絲沒(méi)有燃燒。
(1)III中鐵絲不能燃燒的原因是
(2)分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因 。 II中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某公司研制出了一種新穎的“裝飾樹(shù)”,下表為該產(chǎn)品介紹。
產(chǎn)品介紹 |
“裝飾樹(shù)”表面涂了一層光觸媒,這種光觸媒是一種納米級(jí)二氧化鈦,能產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解功能,能有效降解空氣中的有毒有害氣體,如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解過(guò)程中光觸媒不揮發(fā),不消耗,具有長(zhǎng)效性。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某興趣小組做一下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質(zhì)變紅,氨水呈堿性。)
(1)實(shí)驗(yàn)1:小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是 。
(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的小華同學(xué)設(shè)計(jì)了(如圖乙所示)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要?請(qǐng)闡述你的理由:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)凈化水的方法有:①過(guò)濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,將所選用的方法按凈化過(guò)程排序(填序號(hào)) 。
(2)自來(lái)水廠(chǎng)常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進(jìn)行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為 。
(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ,該儀器的作用是 。
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多不能直接飲用,都可以采取 的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論) 。
(5)小剛利用圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為 ,
與試管2中電極相連的是電源的 (填“正”或“負(fù)”)極;
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。
通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
在雙氧水中加入少量的二氧化錳,雙氧水的分解速率加大,但反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變,則二氧化錳對(duì)雙氧水的分解起了_________作用,是________劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)天然水污染的來(lái)源有 (寫(xiě)出一種即可);
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。
(3)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,生活中為降低井水的硬度,人們常采用的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
生活中離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,利用的化學(xué)原理是 。
(2)農(nóng)村用河水作飲用水時(shí)先加少量的明礬,其作用是 。
(3)自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 。
(4) 井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水,礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū).其中 (填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康,水 (填“屬于”或“不屬于”)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水:
①感官指標(biāo);水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,可以加入明礬使雜質(zhì)沉降,然后通過(guò) (填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo):含有水的pH和硬度兩項(xiàng).甲同學(xué)先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后再測(cè)定液體的PH.乙同學(xué)認(rèn)為這種測(cè)定液體PH的方法不一定會(huì)造成誤差.請(qǐng)問(wèn)在什么情況下不會(huì)造成誤差 .生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是用 區(qū)分.
③病理學(xué)指標(biāo):對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.可以通過(guò) 操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.
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