【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉，現(xiàn)與測定樣品中碳酸鈉的含量，取該碳酸鈉樣品11.0g，加入稀鹽酸100.0g（樣品在的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應），反應后經(jīng)稱量，溶液的質(zhì)量為106.6g．計算：

（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

【答案】（1）96.4%（2）11.4%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳和對應的化學方程式求算碳酸鈣和HCl的質(zhì)量，進而求算對應的質(zhì)量分數(shù)。

解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為11g+100g-106.6g=4.4g

設參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成的氯化鈉的質(zhì)量為y

==

x=10.6g

y=11.7g

碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈96.4%．

反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈11.4%

答：（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為96.4%．

（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為11.4%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文。

酵母與泡打粉：生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或泡打粉進行發(fā)酵。在面團發(fā)酵初期，面團中的氧氣和其他養(yǎng)分供應充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，使糕點變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營養(yǎng)價值，因此面點大都用酵母發(fā)酵。糖和油對酵母菌有抑制作用。用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與溫度相關（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母制作糕點的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面團中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時都會產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面點成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面團也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值，若混合不均勻反而會導致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為_____________________________。

（2）在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是___________。

（3）酵母本身營養(yǎng)豐富是因為_________________________。

（4）NaHCO3的俗稱是__________________。

（5）下列有關酵母和泡打粉的說法中，正確的是___________。

A 酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸

B 消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食

C 泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少無關

D 酵母可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在白色點滴板1~3的孔穴中分別滴加2滴稀鹽酸，4~6的孔穴中分別滴加2滴硫酸銅溶液。

（1）1、3孔穴中有氣泡產(chǎn)生。孔穴1中反應的化學方程式為_____。

（2）金屬表面有紅色固體析出的孔穴是_____（填序號，下同）。

（3）比較Ni、Cu、Ag 3種金屬的金屬活動性順序，可選擇的孔穴有_____（寫1組即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用CO2生產(chǎn)甲醇反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A. 甲屬于化合物B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為1:2

C. 丙中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:1:4D. 參加反應的甲和乙分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行“空氣中的氧氣會耗盡嗎”的辯論賽中，某小組為正方（空氣中氧氣會耗盡），下列事實不應成為正方論據(jù)的是（　�。�

A. 汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多

B. 地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越來越多

C. 限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策

D. 有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中，氧氣的含量高達

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】借助括號內(nèi)的試劑，不能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（ ）

A. 固體：鐵粉 氧化銅 木炭粉 稀硫酸

B. 固體：NaCl NaOH 水

C. 溶液： 鹽酸 溶液

D. 溶液：NaOH 鹽酸 溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A、B、C、D、E及X六種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～E分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，二氧化碳五種物質(zhì)中的一種。

（1）搭橋：規(guī)則是A～E搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應（所涉及反應均為初中常見化學反應）。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)。

①D的主要用途是______；（寫一條即可）

②A與B反應的基本類型是______；

③B與C反應的化學方程式是______。

（2）過橋：若A～E分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是______。（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求填空�?/span>

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①兩個鈣離子________；②標出二氧化氮中氮元素的化合價________；

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：

①一種氮肥是____；②實驗室常用的液體燃料是____；③作建筑材料的鹽是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表所述各實驗過程中某些量之間的變化關系，其中正確的是（　�。�

①

②

③

④

向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

加熱一定量高錳酸鉀固體

向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

將硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直至有晶體析出

A. 只有①B. 只有②C. ①、②、④D. ②、③、④

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