【題目】(12分)在實驗室選用如圖中A~G的裝置可以制取氣體
(1)用分子的觀點解釋H操作的現象 。
(2)某同學選用裝置A和F來制取氧氣.請寫出該方法制氧氣的化學方程式: .
(3)實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置B和C,其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: ,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有: .
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可以是 (填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導氣管”補畫完整.
【答案】(1)溫度越高氣體分子間距離增大,體積膨脹,導管口有氣泡產生(2)(3)形成液封,防止氣體從管口逸出; 可用通過控制反應物的量,來控制反應速率;(4)①A ; D;②
【解析】
試題分析:(1)氣密性的檢驗是利用了熱脹冷縮原理,熱脹冷縮的本質原因是分子間隔的變化,溫度升高分子間隔增大,則用雙手緊握試管外壁,試管內的氣體分子間隔增大會在導管末端看到有氣泡逸出;(2)A裝置適用于固體加熱生成氣體,故可以是氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,據此書寫化學反應方程式;(3)裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;C裝置可以通過推動注射器的快慢來控制化學反應速率;(4)制取氨氣是固體加熱生成氣體,故應該選擇裝置A做反應容器;密度比空氣小且極易溶于水故應該用向下排空氣法收集;用G裝置來收集氨氣時,因為氨氣的密度比空氣小,故氣體由短管加入,將空氣從長管排出;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣水合物化學式為,外形晶瑩剔透酷似冰塊卻能燃燒,俗稱可燃冰。我國科技人員已勘探到海洋中儲存有大量可燃冰。下列說法不正確的是
A.可燃冰屬于不可再生資源
B.可燃冰的開采需要有計劃的進行
C.可燃冰中含碳元素、氫元素和氧元素
D.可燃冰在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)人類社會的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現象。
(1)人體缺少 元素會導致貧血。
(2)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導熱性的是: 。
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,反應的化學方程式為 。
(4)工業(yè)生產中,切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關反應的化學方程式為 。
(5)金屬礦物的儲量是有限的,且不能再生。請寫出一種保護金屬資源的途徑 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說法中不正確的是
A.℃時,甲和乙的溶解度相等
B.℃時,30g乙加到100g水中形成飽和溶液
C.t2℃時,各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙
D.t2℃時,75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
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【題目】(10分)隨著對“火”的認識和使用,人類能夠更好地改造自然、改善生活.
(1)如圖1所示,古人“鉆木取火”過程中,快速搓動木棍使底部的干草著火,從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ;
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現象如表所示,回答問題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實驗現象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現象不同的原因是(答一點) .
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式 .
③根據表中信息,寫一條對“燃燒條件”的新認識 .
④木炭在臭氧()中燃燒的化學方程式為 .
(3)如圖2所示,1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗.經研究:子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產生的.
①蠟燭能產生子火焰這一現象,證明石蠟具有的物理性質是 (寫一點,下同),化學性質是 .
②該實驗成功的關鍵因素之一是導氣管不宜太長,其原因是 。
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【題目】(6分) 2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準確描述,向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度。PX是“對二甲苯”,其組成和結構如右圖所示,相關性質如下:
①無色透明液體,有芳香氣味 ②熔點13.2℃、沸點138.5℃ ③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發(fā)性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性與汽油相當
(1)上表中屬于PX物理性質的是(填性質代號) ;
(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 。
(3)根據PX的性質,從防止環(huán)境污染和安全的角度,應如何保存和儲運PX。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取CO2具有以下幾個步驟:①按要求連接儀器;②向漏斗中加鹽酸;③向反應容器中加入大理石;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其操作順序正確的是
A.②③①④⑤ B.①③②⑤④ C.⑤③②①④ D.①④③②⑤
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【題目】(6分)某興趣小組配制50g質量分數為5%的溶液,請回答下列問題:
(1)步驟是:①計算、② 氯化鈉、③ 水 、④ 、⑤轉移。
(2)實驗中玻璃棒的作用是: 。
(3)在配制溶液的過程中,會導致溶液中氯化鈉的質量分數小于15%的原因可能是 。
A.用量筒量取水時俯視讀數
B.稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了
C.溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的
D.將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時,有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上
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