【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D第二、三個(gè)方框中.把NH3在純氧中燃燒(4NH3+3O22N2+6H2O)的微觀粒子補(bǔ)充完整:_________
(2)第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于_________(填:“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、”混合物”);NH3中氮元素的化合價(jià)為____________價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______(填“a”或“b”);
(2)圖中m的取值范圍是___________;
(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲______乙(填“>”、“<”或“=”,下同);若再降溫到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲______乙。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震。全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。
(1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水、礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中_____(填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水:
①感官指標(biāo);水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,可以向水中加入_____作絮凝劑,使雜質(zhì)快速沉降,然后通過(guò)_____(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo):含有水的pH和硬度兩項(xiàng)。甲同學(xué)取少量震區(qū)的水樣品,向其中加入肥皂水,振蕩,水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于_____( 填“硬水”或“軟水”)。日常生活中為降低水的硬度,通常采用的方法是_____。
③病理學(xué)指標(biāo):對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制?梢酝ㄟ^(guò)_____操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水。
(3)乙同學(xué)欲用自制的簡(jiǎn)易凈水器凈化水,但由于放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤,使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序?qū)、B、C、D四種物質(zhì)重新排序:_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如下圖所示,實(shí)驗(yàn)室以海水為原料獲得許多化工產(chǎn)品:
(1)完成步驟①,過(guò)濾之前的操作是__________________(填操作名稱);
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填名稱);
(3)步驟②發(fā)生的是置換反應(yīng),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。
(4)粗鹽中除了NaCl之外,還含有MgCl2和CaCl2等雜質(zhì),要最終得到純凈的NaCl,應(yīng)該選用的一組藥品是_____________________________(填序號(hào))。
A.過(guò)量KOH溶液、過(guò)量K2CO3溶液、適量稀鹽酸
B.過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)量NaNO3溶液、過(guò)量稀硫酸
C.過(guò)量NaOH溶液、過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)量稀鹽酸
D.過(guò)量NaOH溶液、過(guò)量Na2CO3溶液、適量稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(保留為0.1%)。
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來(lái)自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝__盒牛奶?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”)就會(huì)患?jí)难 H鐖D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)回答:
(1)“Vc”中含有_______種元素;“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量為________;Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______。
(2)10片這種“維生素C”(其它成分不含氧元素)中含氧元素___________mg?(準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后面一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟悉物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。 已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬。C、F都是無(wú)色氣體且組成元素相同,A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(部分生成物已省略)
請(qǐng)回答:
(1)B的化學(xué)式為___________;D的化學(xué)式為_________。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是______; 反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___;在上述反應(yīng)中A、F都具有________性。
(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_______(填“相同”或“不同”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中最硬的物質(zhì)是_______(填名稱);
(2)食用鹽中含有鈉離子,請(qǐng)畫(huà)出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______;
(3)將白醋滴在石蕊試紙上,試紙的顏色變?yōu)?/span>_______色;
(4)搶救病人的常用氣體是______,造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_______,能與血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的氣體是_______(本小題全部填化學(xué)式);
(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_______(填化學(xué)式);
(6)硬水和軟水常用_______來(lái)區(qū)分;軟化硬水的方法很多,在生活中常用_______法;在水的凈化過(guò)程中,常利用__(填名稱)的吸附性除去水中異味。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)小明是個(gè)善于思考,善于總結(jié)的學(xué)生,做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________;在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有_________(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象;在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是________反應(yīng)。
(2)小明同時(shí)也總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)操作、生成物的種類和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)_____,丙中生成物的化學(xué)符號(hào)是______,丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________.
(3)小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_________;丙集氣瓶底部放少量水的目的是________.
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