【題目】(1)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。
①鋁元素位于元素周期表中第_____________________周期;
②該原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=_____________________。
③該元素易失去電子形成離子,該離子的符號(hào)為_____________________。
(2)現(xiàn)有A.鹽酸B.熟石灰C.干冰D.石墨E.氧元素F.氫元素,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或元素填空(填字母序號(hào)):
①可用于人工降雨的是_____________________。
②人體中含量最多的元素是______________________。
③人體中胃液的主要成分_____________________。
④農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的是______________________。
⑤用于制作電極的是______________________。
【答案】三(或3) 3 Al3+ C E A B D
【解析】
(1)①在元素周期表中,元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù),根據(jù)鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知鋁原子核外有三個(gè)電子層,故鋁元素位于周期表中的第三周期;
②鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13,經(jīng)計(jì)算可知x=3;
③鋁原子最外層電子數(shù)為3,易失去3個(gè)電子形成陽(yáng)離子,離子符號(hào)為Al3+;
(2)①干冰升華吸熱,可用于人工降雨,故選C;
②人體中含量最多的元素為氧元素,故選E;
③人體胃液的主要成分為鹽酸,可幫助消化食物,故選A;
④熟石灰顯堿性,可與酸發(fā)生中和反應(yīng),可用于改良酸性土壤,故選B;
⑤石墨具有導(dǎo)電性,可用于制作電極,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中,有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是
A.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示,則t1時(shí)刻,KMnO4開(kāi)始分解
B.在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng),硝酸根質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入鐵粉質(zhì)量變化如圖所示
C.密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),X、Y、Z的質(zhì)量隨著反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式一定為3X+Y=4Z
D.稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH的變化圖象如圖所示,圖中c點(diǎn)時(shí),可以加BaCl2溶液來(lái)檢驗(yàn)硫酸是否被反應(yīng)完
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是兩種金屬元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)A中橫線中應(yīng)填的元素名稱為_____,鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)C、D、E三種粒子中屬于同種元素的是_____ ( 填字母)。
(3)E在化學(xué)反應(yīng)中易_____ (填“得到”或“失去”)電子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試劑的用量是化學(xué)反應(yīng)中的重要問(wèn)題,回答下列有關(guān)試劑用量的問(wèn)題。
(1)用試管加熱液體時(shí),液體的體積一般不超過(guò)試管容積的________;
(2)某氫氧化鈉溶液中含有40gNaOH,完全中和至中性,需要加入含有_________gHCl的稀鹽酸;
(3)下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到紅磷,其中紅磷的用量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒(méi)有影響的是______。
A測(cè)定空氣中氧氣的含量
B用紅磷燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C探究可燃物的燃燒條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)1:氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色,說(shuō)明氫氧化鋇溶液顯______性;
(2)實(shí)驗(yàn)2:通入二氧化碳?xì)怏w后,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________;
(3)實(shí)驗(yàn)3:充分反應(yīng)后,靜置,為確定上層清液的成分,取少量上層清液于試管中,向其中加入的一種試劑是________;
(4)將上述實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,靜置后過(guò)濾,得到白色沉淀和紅色溶液,取少量紅色溶液,通入足量二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象,為確定紅色溶液中溶質(zhì)的成分,需補(bǔ)充的操作是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應(yīng)
C.圖3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C均為液體,且組成元素相同:D是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì);F是黑色固體。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成均己略去。
(1)物質(zhì)F可能是_______________(寫化學(xué)式);
(2)寫出B→A的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________;
(3)C與D的基本反應(yīng)類型為________________________;
(4)寫出物質(zhì)E的一種用途_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,向容器內(nèi)吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅。
下列說(shuō)法不正確的是
A.在有限的作業(yè)空間內(nèi),可燃性粉塵遇明火可能會(huì)發(fā)生燃爆
B.硬紙板沖高后,容器內(nèi)熱量散去,溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下
C.將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D.發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因?yàn)闅怏w分子間的間隔急劇增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選____________(填字母);
(3)用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________________。
(4)以上裝置中既可用于收集二氧化碳又可收集氧氣的是__________(填字母);
(5)證明二氧化碳已集滿的方法為_____________________________;
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣, A裝置存在的明顯缺陷是______________________。
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