選項 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 比較鋁和銅的金屬活動性 | 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 鋁絲表面有銅析出 | 鋁比銅活潑 |
B | 檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì) | 取少量氫氧化鉀溶液,滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 | 氫氧化鉀溶液已變質(zhì) |
C | 探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化 | 向一定量的水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD> | 溶液溫度下降 | 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降 |
D | 檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 | 木條火焰熄滅 | 集氣瓶已集滿二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,進(jìn)行分析判斷.
B、氫氧化鉀溶液變質(zhì)后生成碳酸鉀溶液,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)物質(zhì)溶解于水的熱量變化,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有銅析出,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
B、氫氧化鉀溶液變質(zhì)是因為與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀,檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì),取少量氫氧化鉀溶液,滴入澄清石灰水,碳酸鉀與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,有白色沉淀生成,說明氫氧化鉀溶液已變質(zhì),故選項化學(xué)實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確.
C、向一定量的水中加入硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢瑁芤簻囟认陆,說明硝酸銨溶于水能使溶液溫度下降,不能說明鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降,故選項結(jié)論錯誤.
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條火焰熄滅,不能說明集氣瓶已集滿二氧化碳,也可能是氮氣等氣體,故選項方法錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | CaCl2溶液 (鹽酸) | 加入適量的Na2CO3 |
B | N2(O2) | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | NaCl (Na2CO3) | 加適量稀鹽酸 |
D | CaO (CaCO3) | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | B. | 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 |
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