某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:
(1)把自制的紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁之后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱是
②據(jù)上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液 (填“能”或“不能”)作酸堿指示劑.
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7.
(3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是
考點:
溶液的酸堿性測定;溶液的酸堿度測定;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.
專題:
科學探究.
分析:
(1)根據(jù)已有的知識進行分析解答,在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作為酸堿指示劑;據(jù)此解答;
(2)根據(jù)pH值與溶液酸堿性的關(guān)系解答;
(3)根據(jù)測定溶液pH值的方法解答.
解答:
解:
(1)①根據(jù)實驗室常用儀器可知:存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶;
②上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,紫薯汁在酸堿溶液中顯示不同顏色,可以作為酸堿指示劑;
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性溶液;白醋pH<7;
(3)正確的pH試紙的使用方法是取待測液少許涂與其上進行檢驗,故答案為:C把pH試紙潤濕會使溶液被稀釋導(dǎo)致數(shù)值不準確,A直接放入待測液中會使溶液被污染.
答案:
(1)①滴瓶;②紅色 能
(2)堿性<
(3)B C
點評:
掌握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關(guān)系以及酸堿中和反應(yīng)的知識是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微!、谠邮遣荒茉俜值囊环N微粒 、坻V原子與鎂離子的化學性質(zhì)不同、茉訄F在化學反應(yīng)中可能發(fā)生變化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點為40 ℃ ,紅磷的著火點為240 ℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是__。
(2)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是__ _;用扇子扇蠟燭的燭火,一扇就立即熄滅,原因是__。(填序號)
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是__ _。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
幾種常見物質(zhì)的pH范圍如表,其中酸性最強的是( 。
物質(zhì) | 酸奶 | 雞蛋清 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH范圍(常溫) | 4~5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
| A. | 酸奶 | B. | 雞蛋清 | C. | 牙膏 | D. | 肥皂水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,依據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是 (填元素名稱),己元素的化學性質(zhì)與 (填元素符號)元素相似.
(2)在化學反應(yīng)中,戊元素的原子容易 (填“失去”或得到)電子形成陽離子,該元素的離子符號是 .該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學方程式是 .
(3)甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見氮肥的化學式為: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分,它使得骨髓和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架.如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖
請回答下列問題:
(1)①中x=
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素
(3)C元素與D元素組成化合物的化學式是
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”或“D”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標號,下同),反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗裝置可選用 .
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.
提出問題:該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
猜想與假設(shè):通過分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3; (2)含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料:
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學方程式為 .
實驗探究:為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計如下實驗方案,請你一起完成小列實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液. | ; | 該反應(yīng)的方程式: . |
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液 . | ; | 證明猜想②成立. |
實驗反思:
實驗步驟①中,氯化鈣溶液過量的目的是 .
提出問題2:如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計了:圖(1)裝置,通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有① ;
② .
(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖(2)的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:
①檢查裝置氣密性,將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量.
該實驗的正確步驟是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com