【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是_____

A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B．生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C．生成物丁中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

D．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為_____

【答案】A，D 2：7

【解析】

先根據(jù)原子模型圖分析反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

A、根據(jù)原子模型圖分析反應(yīng)的微觀示意圖，可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H6+7O2 6H2O+4CO2。反應(yīng)物中有氧氣參加反應(yīng)，故為氧化反應(yīng)，正確；

B、丙的化學(xué)式為H2O，所以一個丙分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，選項錯誤；

C、丁的化學(xué)式為CO2，生成物丁中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3:8；

D、根據(jù)原子模型圖分析反應(yīng)的微觀示意圖，可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H6+7O2 6H2O+4CO2。故參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2：7。故填2：7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)(用逐滴滴入的方式)，混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應(yīng)時溶液的pH等于7

B. 滴入溶液體積為5mL時，向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色

C. 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

D. 該圖像表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應(yīng)，研究小組進(jìn)行如下兩個實驗：

（1）（實驗1）同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。

反應(yīng)至5s生成氣體的速率；碳酸氫鈉_____碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。

（實驗2）分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中，邊滴邊振蕩。

現(xiàn)象為：

①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色，逐滴滴入稀鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡，淺紅色逐漸消失。

②試管乙中的溶液開始時顯紅色，滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失。

（2）（反思1）在（實驗2）碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，為何剛開始沒有大量氣泡產(chǎn)生？研究小組查閱資料，繪制出微觀示意圖。

①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____、_____

②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性；碳酸氫鈉_____碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。

③若定量比較碳酸氫鈉和碳酸鈉酸堿性強弱，則需測定它們的pH值，所用到的玻璃儀器是_____，其作用為_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化，有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）已知A的相對原子質(zhì)量為19，粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____，A與E形成化合物的化學(xué)式為_____。

（2）粒子A、B、C、D、E中，屬于同一種元素的是_____（填序號），屬于第二周期的元素共_____種。

（3）D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（4）圖2為Al和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，

回答下列問題：

①該反應(yīng)中Al與Cu2+的個數(shù)比為_____。

②反應(yīng)中失去電子的粒子是_____。

③由反應(yīng)可知金屬的活潑性：Al_____Cu（填“＞”或“＜”）。

④該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是_____。

A 鋁元素 B 銅元素 C 硫酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實驗室制取SO2氣體時需進(jìn)行尾氣處理，二氧化硫的密度比空氣大，且會與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為：_____（填字母），乙裝置中漏斗的作用為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘。

(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，生活中，常會接觸到下列物質(zhì)：

A 鋼絲 B 甲烷 C 生石灰 D 碘酒

其中屬于混合物的是_____(填字母，下同)，屬于氧化物的是_____。

(2)實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，化學(xué)方程式為_____，將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離。實驗操作如圖所示：

①圖A中試管口略向下傾斜的原因是_____；

圖B操作中玻璃棒的作用是_____；

圖C操作中的一處明顯錯誤是_____。

(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。①下列表述正確的是_____。

A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B 每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2

C 在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有：a+b＝c+d

②化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表：

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

46

128

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

32

x

54

若參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為1：3，則R的相對分子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯（C2H4）是制塑料的主要原料，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于乙烯分子敘述正確的是（ ）

A. 它是由碳元素和氫元素組成的化合物

B. 它由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的

C. 其中含有的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)

D. 其中氫原子和碳原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅和氧化銅的固體混合物粉末，為研究其組成情況，進(jìn)行如下實驗，請回答下列問題：

(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)樣品中單質(zhì)Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；

(3)第一次反應(yīng)后所得316g濾液中的溶質(zhì)是______

(4)根據(jù)已知條件列出求解300g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式______。

(5)若向最終濾液中加入76g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(6)配制上述所需的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和水的質(zhì)量比是______。

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