【題目】下列說法中正確的是( )
A.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫做化合反應
B.氧化反應是指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化合反應
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.蠟燭的燃燒過程中既有物理變化,又有化學變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:
(1)寫出相應儀器名稱:① , ② , ③ .
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),該反應的化學方程式是 .
(3)若將圖F所示的裝置中充滿水,用排水法收集O2 , O2應由(填“a”或“b”)端進入.
(4)用D裝置收集氧氣后,驗滿的方法是 .
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為
a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 c、點燃酒精燈,加熱試管
d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導管 f、熄滅酒精燈
(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣.在實驗室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣,反應的同時會產(chǎn)生氯化鈣和水.則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號),該反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律.請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:
(1)H2O中氧元素的化合價為 .
(2)寫出下列反應的表達式:
①水通電后分解:;②實驗室用過氧化氫制氧氣: . 它們都是反應(填“化合”或“分解”).
(3)下列關(guān)于它們的說法正確的是(填編號).
①水、過氧化氫組成元素相同,化學性質(zhì)也相同
②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于混合物
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是( )
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑瓶,標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示),某興趣小組對其組成進行如下探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 , 其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì),該物質(zhì)是 .
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaHCO3 | NaCl | NaOH | Na2CO3 |
溶解度g/100g水 | 9.6 | 36 | 109 | 215 |
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是 .
【實驗探究】
實驗1:實驗測得該溶液的pH>7,則這瓶試劑也不可能是 .
實驗2:為了檢驗該溶液是什么溶液,又進行了如下實驗:
取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.寫出上述反應的化學方程式: .有同學對上述結(jié)論提出質(zhì)疑,他認為該溶液可能由 組成,并設計如下實驗.
實驗3:另取樣,加入過量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色;得出結(jié)論,該同學的假設成立.
上述實驗中,證明所加氯化鈣溶液是過量的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( )
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.CuSO4、KCl、HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A、餅干在空氣中放置一段時間后變軟,說明空氣中含有水蒸氣
B、常用氮氣作食品保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C、凡是無色、澄清透明的液體都是溶液
D、稀有氣體又叫惰性氣體,是因為其化學性質(zhì)不活潑,可用作保護氣
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